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目標：
1、知道水在不同的條件下會產生變化。
2、養成仔細觀察、積極思考的習慣。
準備：
1、活動前一天,教師和幼兒一起回家準備冰（容器中盛水,并放入寫有名字的硬紙片,放上一根線。結成冰后,連容器一起帶來）。
2、給每一桌幼兒提供一杯水。
3、提供鏡子、透明玻璃杯等。
3、平底電鍋一只。
過程：
1、小水杯里的奧秘。
（1）出示幾杯水,請幼兒觀察。這就是我們昨天一起準備的水,看看發生變化了嗎。（教師可將結冰的杯子翻轉,引導幼兒觀察：水結成了冰,是固體,不會像液體那樣流動了）（2）你發現了什么？（有的已結冰,有的還是水）怎么會這樣的呢？
（3）幼兒討論后得出結論：昨天放進了冰箱的杯子里有冰塊,而沒有放進過冰箱的杯子里仍是水。結冰的杯子里,有些冰已經融化,又有冰,又有水。
2、移動小水杯。
--幼兒用小手摸摸冰,說說感覺。（冰冰涼的、很硬、滑滑的）--小水滴變成了冰,我們有辦法讓它變成水嗎？
--幼兒嘗試用各種方法讓杯子里的冰融化。如：用紙去扇扇,用嘴去吹吹,用手去握杯子,看看有什么變化。
抓住小水滴。
--教師將一杯水倒入燒杯在酒精燈中加熱煮沸,請幼兒猜測水會怎么樣。
--幼兒觀察幾分鐘,看看發現了什么,燒杯中的水是否會減少。
--教師用鏡子、紙、透明玻璃杯等舉到燒杯上方,去"抓住"（吸附）小水滴。
--小水滴為什么都逃出來了？（熱了以后,小水滴變輕了,變細小了）它被"抓住"了嗎？告訴幼兒細小的"水滴"被"抓住"以后,又"抱"在一起,變成"胖胖"的水滴了。
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