小班美術教案《金魚》含反思適用于小班的美術主題教學活動當中，讓幼兒運用方向的變化，表現不同形態的金魚，并能運用接色的方法進行涂色，了解金魚的外形特征、生活習性和飼養方法等，在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感，快來看看幼兒園小班美術《金魚》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1、了解金魚的外形特征、生活習性和飼養方法等。
　　2、運用方向的變化，表現不同形態的金魚，并能運用接色的方法進行涂色。
　　3、在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
　　4、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。

　　環境創設：
　　1、金魚圖片若干;
　　2、名家作品若干，幼兒作品若干;
　　3、幼兒繪畫材料等。

　　活動重點難點：
　　活動重點：
　　表現出金魚的主要特征;
　　活動難點：
　　能表現出不同形態的金魚。

　　活動過程：
　　一、 猜謎導入
　　1、大大眼睛，小小嘴巴，細細腰身胖肚皮，身穿一條薄紗裙，游來游去做游戲。
　　謎底：金魚
　　2、你們見過金魚嗎?它長什么樣的?
　　請幼兒簡單回顧已有的經驗。

　　二、欣賞、感受金魚
　　呈現不同形態和顏色的金魚圖片，請幼兒觀察。
　　1、了解金魚：你們知道為什么我們把它叫做金魚嗎?金魚都是金色的嗎?你們知道最早的金魚生活在哪里嗎?
　　小結：最早的金魚生活在我們中國，而且都是金色的，后來人們學會了用科學的方法養魚，才有了五顏六色的金魚。
　　2、觀察金魚：形狀：金魚長什么樣的?(眼睛大大的，肚皮胖胖的)顏色：你們看到了哪些顏色的金魚;形態：金魚游的時候是怎么樣的?(從尾巴、頭的方向等來表述)
　　3、欣賞作品：呈現幾張名畫，看看畫家都是怎樣表現金魚的;
　　呈現幾張幼兒的作品，觀察他們畫的金魚又是怎樣的。

　　三、幼兒繪畫
　　1、要求：將金魚的外形畫出來，將金魚的身體運用兩種或三種接近的顏色來裝飾，盡量表現出不同方向的金魚。
　　2、幼兒繪畫，教師指導。

　　四、講評
　　對比不同幼兒的作品，請幼兒說說誰畫的金魚更好看。

　　教學反思
　　讓孩子觀察金魚圖片的時候孩子們的興趣都在金魚亮麗的顏色上，應多注重引導孩子觀察近于造型和動態。平時應多注重幼兒握筆姿勢的訓練，長此久往，孩子們會畫出更美麗的水墨畫來。

小百科：金魚在我國觀賞魚出口貿易中占有十分重要的地位。金魚體態優美、品種繁多，其體色有紅、黃、藍、紫、黑、白、雙色、三色、五花色等，其體形有獅頭、高頭、水泡、龍睛、絨球、珍珠鱗、蝶尾、虎頭等。

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