小班社會教案《蟲蟲飛》含反思適用于小班的社會主題教學活動當中，讓幼兒注意傾聽、大膽表現，體驗游戲的快樂，有感情地朗讀兒歌，引導幼兒細致觀察畫面，激發幼兒的想象力，快來看看幼兒園小班社會《蟲蟲飛》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1.有感情地朗讀兒歌。
　　2.注意傾聽、大膽表現，體驗游戲的快樂。
　　3.引導幼兒細致觀察畫面，激發幼兒的想象力。
　　4.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　活動準備：
　　1.教學掛圖，背景圖，指偶。
　　2.幼兒用書第22頁。

　　活動過程：
　　1.完整地欣賞兒歌，引發學習興趣。
　　導語：今天老師帶來一首好聽的兒歌，兒歌的名字叫《蟲蟲飛》。
　　出示背景圖，教師操作指偶邊朗讀邊指圖，完整地朗讀兒歌。
　　提問：小蟲飛到了那些地方?
　　教師小結：蟲蟲飛呀飛，飛到草地上，飛到花園里，飛到天空中，飛到樹杈上，真是開心呀。
　　2. 感知理解兒歌內容。
　　教師邊朗讀邊做動作，幫助幼兒逐句理解兒歌內容。
　　提問：小蟲飛到草地做什么呢?(喝露水)
　　提問：小蟲飛到花園做什么呢?(踢踢腿)
　　提問：小蟲飛到天空做什么呢?(排成隊)
　　提問：小蟲飛到樹杈做什么呢?(睡一睡)
　　幼兒回答時可以結合動作體驗。
　　教師小結：蟲蟲飛呀飛，飛到草地喝露水，飛到花園踢踢腿，飛到天空排成隊，飛到樹杈睡一睡，它們是多么快樂呀。
　　3.學念兒歌。
　　(1)教師示范朗讀兒歌。
　　(2)幼兒跟讀練習。
　　(3)教師再次朗讀兒歌，邊朗讀邊做動作。
　　4.對答游戲，幫助幼兒理解和掌握詞語。
　　運用對答的形式朗讀兒歌，教師朗讀兒歌的前半段，幼兒接著朗讀后面表示動作的詞語。

　　教學反思：
　　在整個活動中，部分幼兒都能學習有感情地朗誦兒歌，并能理解兒歌內容。活動的整體效果來說，這個內容比較適合該年齡班,在第一遍完整地欣賞兒歌時，通過教師邊操作指偶邊朗讀的方式引起幼兒的學習興趣，并幫助幼兒初步感知兒歌。最后以對答的形式朗讀兒歌讓幼兒對剛學的兒歌進行鞏固。在這個環節中，孩子們很興奮，不但能按詩歌的節奏朗讀兒歌，而且加上動作進行表演。但是由于一些孩子的年齡太小，在朗讀兒歌時出現咬字不清，無法讀準字音的現象。需要努力加強幼兒的語言能力。

小百科：昆蟲不但種類多，而且同種的個體數量也十分驚人。一個螞蟻群體可多達50萬個個體。曾有人估計，整個螞蟻的數量可能會超過全部其他昆蟲的總數。

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