小班教案《小猴子做包子》含反思適用于小班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒感受“子”字兒歌的特殊韻味，觀察畫面理解兒歌內(nèi)容，嘗試用簡(jiǎn)單的食品名稱替換，仿編兒歌，快來(lái)看看幼兒園小班《小猴子做包子》含反思教案吧。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】
　　1、觀察畫面理解兒歌內(nèi)容。
　　2、感受“子”字兒歌的特殊韻味。
　　3、嘗試用簡(jiǎn)單的食品名稱替換，仿編兒歌。
　　4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。
　　5、能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂趣。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】
　　1、兒歌《小猴子做包子》。
　　2、掛圖《小猴子做包子》。
　　3、猴子玩偶、猴子卡通頭飾、實(shí)物栗子若干。

　　【活動(dòng)過(guò)程】
　　一、“小猴子”出場(chǎng)，引起幼兒興趣。
　　師：小朋友，今天我們小二班來(lái)了一位客人，你們想知道是誰(shuí)嗎？（想）。
　　師：（出示猴子玩偶）小二班的小朋友大家好，我是小猴子，很高興見到小二班的小朋友們。

　　二、欣賞并學(xué)習(xí)兒歌，在朗誦兒歌的過(guò)程中體驗(yàn)“子”字兒歌的韻味。
　　1、觀察圖片，了解內(nèi)容。
　　師：（出示圖片）快看，小猴子頭上戴著高高的廚師帽，手上拿著鏟子。咦，它在炒什么呢？
　　幼：豆豆…
　　師：小朋友們，你看它在鍋里炒著，下面是個(gè)爐子，它是圓圓的，再用你聰明的腦袋想想哦。
　　幼：核桃。（有個(gè)幼兒回答栗子）
　　師：來(lái)小朋友看看這個(gè)是什么（拿出實(shí)物栗子），你們真棒，猜對(duì)了！
　　師：噢，小朋友想的真好，原來(lái)小猴子在炒栗子，它準(zhǔn)備做包子給小兔子。
　　2、初步學(xué)習(xí)兒歌 師：來(lái)小朋友看看這首兒歌的名字叫做《小猴子做包子》，跟老師讀兩遍。現(xiàn)在呢老師把它編成一首好聽的兒歌，你們認(rèn)真聽看說(shuō)了什么？
　　（1）出示圖片，老師指圖片有節(jié)奏、完整朗誦兒歌，幼兒欣賞兒歌。
　　（2）請(qǐng)小朋友跟老師一起念兒歌。（教師指圖幼兒嘗試跟讀兒歌）
　　（3）你們覺得這首兒歌和我們平時(shí)念的有什么不同呢？（教師朗誦時(shí)有意識(shí)強(qiáng)調(diào)"子"字）
　　師：（小結(jié)）這首兒歌的每一句話后面都有一個(gè)“子”字，讓兒歌特別好讀也特別有趣，我們?cè)倌钜槐椤＃ń處煄в變捍蚬?jié)奏，有節(jié)奏的拍手讓幼兒讀）

　　三、游戲：小猴子送包子。
　　師：小兔子說(shuō)它好餓啊，想吃包子了，我們一起變成小猴子送包子給小兔子吃好嗎？
　　幼：好！（幼兒念兒歌1-2次）

　　四、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，仿編兒歌。
　　師：如果請(qǐng)你做包子，你會(huì)送給誰(shuí)吃呢？
　　師：為什么想要送給他呢？
　　幼：（幼兒自由回答）（通過(guò)這兩個(gè)問題讓幼兒在念兒歌的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)幼兒關(guān)心家人關(guān)心同伴以及老師的良好情感）

　　【活動(dòng)延伸】
　　現(xiàn)在老師已經(jīng)等不及了，小朋友們，請(qǐng)跟隨老師來(lái)，我們坐上小火車，一起去做包子吧！
　　附兒歌：小猴子做包子
　　小猴子，戴帽子。拿鏟子，炒栗子。
　　炒了栗子做包子，送給鄰居小兔子。

　　【教學(xué)反思】
　　《小猴子做包子》這是一首比較有趣、比較好讀的兒歌，它讓幼兒聽起來(lái)都比較感興趣。
　　因?yàn)槭切“嗾Z(yǔ)言課，所以我注重內(nèi)容的銜接，把本節(jié)課分為五個(gè)部分。第一部分我先用“小猴子”來(lái)導(dǎo)入，引起幼兒的注意。由禮物來(lái)引出貼圖，從而展開兒歌的學(xué)習(xí)；第二部分我讓幼兒去模仿小猴子拿鏟子、炒栗子、做包子、送給小兔子。讓幼兒在觀察圖片的基礎(chǔ)上去學(xué)習(xí)，通過(guò)詢問問題讓幼兒主動(dòng)去思考，在一定程度上增強(qiáng)了他們參與學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。再者我讓幼兒仔細(xì)去聆聽這首兒歌和其他兒歌有什么不同之處，著重強(qiáng)調(diào)末尾的“子”字，讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)。第三部分通過(guò)讓幼兒做游戲去體驗(yàn)；第四部分結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒自己去拓展；最后部分用開小火車來(lái)結(jié)束本課。
　　小班的課堂時(shí)間應(yīng)該在25分鐘左右，可是我卻只用了20分鐘，沒有把握好時(shí)間。在上課給幼兒做動(dòng)作時(shí)表現(xiàn)應(yīng)該夸張點(diǎn)，把內(nèi)容講的很好而忽略了兒歌名的講解，這是在上課時(shí)一個(gè)大的誤區(qū)。為了讓課堂氣氛更加活躍，應(yīng)該采用多種教學(xué)方式，變換方法讓幼兒學(xué)習(xí)。在上課途中要盡量坐下來(lái)，為了和幼兒同一視線，尊重每名幼兒。
　　這是第一次上小班的課，通過(guò)上課我認(rèn)識(shí)到了自己的不足，經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，需要學(xué)習(xí)的還有很多，要多看優(yōu)質(zhì)課，學(xué)習(xí)教學(xué)方法。我覺得上課是一種很好的鍛煉機(jī)會(huì)，我要慢慢學(xué)習(xí)，做好充足準(zhǔn)備，為成為一名優(yōu)秀幼師作準(zhǔn)備。

小百科：猴子是一個(gè)總稱。靈長(zhǎng)類中很多動(dòng)物我們都稱之為猴。靈長(zhǎng)目是哺乳綱的1目，動(dòng)物界最高等的類群,大腦發(fā)達(dá)；眼眶朝向前方，眶間距窄；手和腳的趾（指）分開，大拇指靈活，多數(shù)能與其他趾（指）對(duì)握。他也是中國(guó)十二生肖之一。

【幼兒園小班教案《小猴子做包子》含反思】相關(guān)文章：

• 大班語(yǔ)言教案《舉世無(wú)雙的建筑師》

• 幼兒園小班散文語(yǔ)言教案《樹真好》含反思

• 幼兒園中班教案《花花貓和灰灰鼠》含反思

• 幼兒園小班教案《孤獨(dú)的小熊》含反思

• 幼兒園大班優(yōu)秀語(yǔ)言教案《月亮姑娘做衣裳》含反思

• 幼兒園中班優(yōu)質(zhì)語(yǔ)言教案《太陽(yáng)和小魚》含反思

• 語(yǔ)言大班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)課教案《胡蘿卜火箭》

• 幼兒園大班教案《遲到的茗茗》含反思

• 幼兒園大班語(yǔ)言教案《貓醫(yī)生過(guò)河》含反思

• 《見面歌》幼兒園小班語(yǔ)言教案

• 語(yǔ)言活動(dòng)：《新聞播報(bào)員》

• 幼兒園大班教案《風(fēng)在哪里》含反思