大班社會兒歌教案《小兔子開鋪子》含反思適用于大班的社會主題教學活動當中,讓幼兒能正確掌握兒歌中出現的量詞,并在游戲中學習運用,練習完整講述,初步學會朗誦兒歌,體驗朗誦帶來的樂趣,在游戲情境中能主動學習,體會與他人交流互動的快樂,快來看看幼兒園大班社會兒歌《小兔子開鋪子》含反思教案吧。
活動目標
1、 初步學會朗誦兒歌,體驗朗誦帶來的樂趣。
2、 能正確掌握兒歌中出現的量詞,并在游戲中學習運用,練習完整講述。
3、 在游戲情境中能主動學習,體會與他人交流互動的快樂。
4、 培養幼兒大膽發言,說完整話的好習慣。
5、 理解兒歌內容,豐富相關詞匯。
重點難點
重點:會說兒歌
難點:能說準量詞。
活動準備
1、圖片若干,
2、小兔子頭飾一個,
3、錄音機一臺,錄音帶一盒。
4、其他一些物品。
活動過程
一、情景表演,幼兒熟悉兒歌內容
教師:在一座大森林里,有一只活潑可愛的小兔子,小兔子看見小伙伴們買東西很不方便,要到很遠很遠的地方才能買東西,為了方便大家,小兔子決定在森林里開一家鋪子。
小兔子:小朋友們好,我是小兔子,今天我的鋪子開張了,歡迎大家光臨。
教師:哇,小兔子的鋪子開張了,我們來看一看,鋪子里有什么東西?這是什么呀?共有幾張桌子?
二、引出兒歌
1、播放錄音磁帶,第一遍欣賞兒歌。(主要集中幼兒注意力)
2、 第二遍欣賞兒歌
3、理解兒歌內容
(1、)是誰在森林里面開了一家鋪子?
(2、)鋪子里面有些什么東西?(要求運用正確的量詞)
三、學習兒歌
1、幼兒和教師一起邊看教具邊朗誦兒歌。
2、結合教具,教師帶領幼兒慢慢朗誦兒歌。
3、幼兒和教師有節奏朗誦兒歌。
四、游戲
教師指導幼兒游戲,出示一些兒歌中沒有的物品,引導幼兒用“我要買xxx”的句式,并能正確使用量詞來參加活動,在游戲過程中如果有的幼兒沒有運用量詞,可以請其他幼兒幫助他。
五、小結后結束活動
附: 兒歌:《小兔子開鋪子》
小兔子開鋪子
一張小桌子
兩把小椅子
三根小繩子
四個小盒子
五支小笛子
六條小棍子
七個小籃子
八顆小豆子
九本小冊子
十雙小筷子
教學反思
小兔子在森林里面開了一家商店,它是買什么東西?是讓小朋友學習量詞的正確用法,對于我們農村的小朋友來說,雖然量詞的運用上已經學會了一些,但是有的孩子還是不能正確使用量詞,這些詞匯要靠在生活中的積累才能熟練運用,有的孩子始終只會用“個”,而有的孩子,能說“只”“臺”這樣基本的量詞,但是還要豐富“把”“副”這樣平時不經常用的量詞。
由于兒歌的最后一個字都是“子”,所以讀上去很上口,孩子越念越有勁,越念越開心,對我們活動的展開提供了很多的幫助。在活動時,我們設計了很多圖片,幫助幼兒理解和記憶兒歌,收到了較好的效果。我們利用圖片把桌子、椅子、豆子、笛子、筷子的圖片出示在黑板上,引導幼兒觀察。這個環節幼兒的反映教慢,我想這與平時的生活是分不開的,有個別幼兒對量詞的了解相對較多,而也有部分的孩子對量詞的接觸還是比較小的,因此,有的幼兒不會使用量詞。只能是老師告訴了答案,慢慢再和小朋友強化。
小百科:鋪子,設有門面銷售商品或進行其它營業的處所。
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