熱門搜索：
大班下學期語言教案《手捧空花盆的王子》含反思適用于大班的語言主題教學活動當中，讓幼兒積極參與討論，講述等活動，知道做人要誠實，通過觀查，講述畫面，理解故事內容，學習用自己的語言完整地講述故事，能簡單復述故事內容，并進行角色表演，快來看看幼兒園大班下學期語言《手捧空花盆的王子》含反思教案吧。
活動目標：
1、通過觀查，講述畫面，理解故事內容，學習用自己的語言完整地講述故事。
2、積極參與討論，講述等活動，知道做人要誠實。
3、能簡單復述故事內容，并進行角色表演。
4、根據已有經驗，大膽表達自己的想法。
活動準備：
1、幼兒有過栽種植物[如在自然角中照顧植物]的經驗。
2、"字寶寶樂園"教學掛圖[字詞：王子]。
活動過程：
一、引導幼兒講述自己栽種植物的經歷。
1、教師；小朋友，你們種過植物嗎？誰來說一說自己種植物的過程？[引導幼兒回憶以往的經驗，說一說自己在種植物時是怎樣做的。
2、教師；你栽種的植物發芽了嗎？為什么？（引導幼兒討論種子發芽需要的條件。）
3、教師；有沒有小朋友在種的過程中，一直很細心地照顧它。但是卻沒有發芽的呢？你知道為什么嗎？
二、觀察理解畫面，了解故事的內容。
1、幼兒自主觀察畫面。
教師；仔細地看看這幅圖，想一想，說一說發生什么事情？
2、閱讀后，幼兒自由講一講自己看懂了什么，有什么看不懂的地方。
3、教師（講述故事前半段的內容）。
a、這個國王是什么樣子的？他想要做一件什么事情？
b、他給了四個兒子什么？他為什么要這么做？
c、小王子是怎樣照顧他的花的？他的盆里長出花了嗎？他感覺怎么樣？
d、時間到了，發生了什么事情？e小王子怎么了，他會對國王怎么說？
三、幼兒猜測故事結局。
1、教師；國王聽了小王子的話會怎樣？
2、請你來給故事設計一個結局。（幼兒自由猜測，想象講述。）3、幼兒在集體面前講述自己的觀點。
四、閱讀畫面，了解故事結局。
教師；圖片上這些人的表情一樣嗎？有什么不同？他們為什么會有這樣的表情？
五、自由觀看圖片，嘗試用自己的語言完整的講述故事。
1、教師；你們喜歡故事中的誰？為什么？
2、教師小結；誠實的人是最可以信任的人。我們應該向故事中的小王子學習，做一個誠實守信的人。
六、幼兒聽教師完整地講述故事。
課后反思：
孩子們對這節活動非常感興趣，整個活動氣氛活躍，幼兒積極參與表演，并理解了誠實是一種美德，我們從小就要做一個誠實的好孩子。
小百科：手捧空花盆的孩子這是一篇很有教育意義的童話故事，講述的是國王用一種獨特的方法選繼承人：誰能用種子培育出最美的花，誰就是他的繼承人。規定的日子到了，手捧空花盆的雄日成為繼承人。這是為什么呢？故事懸念迭生，引人入勝。不讀到故事的最后，就不能解開謎團，原來，“我發給你們的花種都是煮熟了的”，多么生動的故事啊！
【幼兒園大班下學期語言教案《手捧空花盆的王子》含反思】相關文章：
微信客服
手機版
