大班教案《大馬告訴我》含反思適用于大班的音樂主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒利用游戲聽辯樂句，培養(yǎng)節(jié)奏感，體驗愉快的情緒，學(xué)習(xí)歌曲《大馬告訴我》，嘗試運用身體發(fā)出各種聲音，為歌曲伴奏，體驗歌曲中的歡快情緒，快來看看幼兒園大班《大馬告訴我》含反思教案吧。

　　活動目標(biāo)
　　1、學(xué)習(xí)歌曲《大馬告訴我》，嘗試運用身體發(fā)出各種聲音，為歌曲伴奏。
　　2、利用游戲聽辯樂句，培養(yǎng)節(jié)奏感，體驗愉快的情緒。
　　3、感知“團結(jié)就是力量”。
　　4、體驗歌曲中的歡快情緒
　　5、在進行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演。

　　活動準(zhǔn)備
　　1、有看指揮演唱的經(jīng)驗。
　　2、報紙若干。

　　活動過程
　　1、教師用嘴模仿馬蹄聲，幼兒將報紙卷成棍狀夾在雙腿之間，隨樂曲按節(jié)奏做騎馬動作。2、發(fā)聲練習(xí)《吹拉彈唱》
　　3、復(fù)習(xí)歌曲《朋友來跳舞》，要求幼兒看指揮演唱。
　　4、學(xué)習(xí)新歌《大馬告訴我》
　　（1） 傳話游戲（分四組，每組傳一句話）
　　1組：大馬大馬告訴我
　　2組：為啥跑路呱噠噠
　　3組：我穿四只大鐵鞋
　　4組：跑來跑去呱噠噠
　　（2） 按組分樂句朗誦歌詞。
　　（3） 教師范唱，提問：“我唱的跟你們說的一樣嗎？”
　　（4） 幼兒學(xué)習(xí)（集體唱、看指揮分組演唱）
　　5、聲音演奏
　　（1） 啟發(fā)幼兒用身體的各個部位發(fā)出聲音。
　　（2） 分組討論：我們怎樣用身體發(fā)出聲音為歌曲伴奏？
　　（3） 幼兒看指揮合奏。
　　6、結(jié)束活動
　　（1）引導(dǎo)幼兒用撕報紙的方式分樂句演唱，要求幼兒邊唱邊按樂句節(jié)奏撕，每撕一條紙表示一個樂句，撕下的紙條當(dāng)作小草布置游戲場景。
　　（2）音樂游戲《小馬》

　　教學(xué)反思：
　　整個活動，給我最大的感受就是：我們在組織音樂活動，有時并不要搞得很花哨，而是重在培養(yǎng)幼兒對音樂的感受和體驗的能力。當(dāng)然我組織的這次活動肯定也存在一些不足，怎樣讓孩子在輕松愉快的氛圍中，更快地融入體驗音樂的情趣，了解和熟悉音樂的語言，領(lǐng)會和感悟音樂作品的內(nèi)容，達到精神愉悅的效果才是我值得深入思考的一個問題!

小百科：馬也更有可能親近它們并不熟悉的人，所表現(xiàn)出的行為就是用鼻子嗅和用舌頭舔。研究人員表示這種行為說明馬會形成與人有關(guān)的積極記憶，也是一種高智商動物。

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