中班公開(kāi)課數(shù)學(xué)教案《與數(shù)字做朋友》含反思適用于中班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒在活動(dòng)中能有序地一個(gè)接一個(gè)地?cái)?shù)物體，能正確判斷7以內(nèi)數(shù)量的多少，并會(huì)根據(jù)物體的數(shù)量圈畫出相應(yīng)的數(shù)字，能認(rèn)真觀察和仔細(xì)傾聽(tīng)教師和同伴們的發(fā)言，快來(lái)看看幼兒園中班公開(kāi)課數(shù)學(xué)《與數(shù)字做朋友》含反思教案吧。

　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1.能正確判斷7以內(nèi)數(shù)量的多少，并會(huì)根據(jù)物體的數(shù)量圈畫出相應(yīng)的數(shù)字。
　　2.在活動(dòng)中能有序地一個(gè)接一個(gè)地?cái)?shù)物體。
　　3.能認(rèn)真觀察和仔細(xì)傾聽(tīng)教師和同伴們的發(fā)言。
　　4.有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。
　　5.樂(lè)意參與活動(dòng)，體驗(yàn)成功后的樂(lè)趣。 

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　1.教具：自制教學(xué)掛圖《與數(shù)字做朋友》。
　　2.幼兒用書《與數(shù)字做朋友》人手一份，記號(hào)筆若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：
　　1．教師出示教學(xué)掛圖，以故事導(dǎo)入。
　　教師：深林里真熱鬧，原來(lái)小動(dòng)物們要比誰(shuí)的本領(lǐng)大，看來(lái)了好多小動(dòng)物呢！
　　教師：有哪些小動(dòng)物？他們是誰(shuí)？都有什么本領(lǐng)？
　　（教師引導(dǎo)幼兒要認(rèn)真觀察每種小動(dòng)物的特征，就能回答老師的問(wèn)題了。）
　　2．集體感知?jiǎng)游锏臄?shù)量。
　　教師：每種小動(dòng)物有幾只？
　　教師：在數(shù)小動(dòng)物時(shí)要按順序，一個(gè)接一個(gè)地?cái)?shù)，這樣能數(shù)得準(zhǔn)能數(shù)得對(duì)。小朋友要認(rèn)真聽(tīng)老師說(shuō)的話。
　　請(qǐng)個(gè)別幼兒做示范，按老師要求去數(shù)小動(dòng)物，并請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)他是怎么數(shù)的。
　　3．幼兒操作，教師觀察指導(dǎo)。在活動(dòng)中教師引導(dǎo)幼兒按老師要求去做。
　　教師：小朋友看到小動(dòng)物旁邊的3個(gè)數(shù)字，看誰(shuí)是他的好朋友，請(qǐng)你把他圈畫出來(lái)。
　　4．展示作業(yè)，師幼點(diǎn)評(píng)。
　　5．教師：小朋友真棒！我們一起來(lái)扮演小動(dòng)物，看看誰(shuí)的本領(lǐng)大吧！
　　教師帶領(lǐng)幼兒比本領(lǐng)，活動(dòng)結(jié)束。

　　活動(dòng)反思：
　　對(duì)于中班幼兒的認(rèn)數(shù)水平，知道數(shù)字很簡(jiǎn)單，但是對(duì)于操作就有些難度的。還有就是在上課的時(shí)候各個(gè)環(huán)節(jié)之間的鏈接不是很流暢。經(jīng)過(guò)這次的課，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)課，并不是那么簡(jiǎn)單，而是要搜集很多資料，在自己的腦海里有大量的信息存儲(chǔ)，在引導(dǎo)幼兒的時(shí)候要把自己存儲(chǔ)的信息簡(jiǎn)單化教給幼兒，這樣才能達(dá)到數(shù)學(xué)課的目標(biāo)。

小百科：數(shù)字分好幾種，阿拉伯?dāng)?shù)字是最普遍的一種。阿拉伯?dāng)?shù)字并不是阿拉伯人發(fā)明的而是印度人發(fā)明的，實(shí)際應(yīng)該列為印度語(yǔ)言，只是先傳播到阿拉伯，然后傳向世界的，所以稱之為“阿拉伯?dāng)?shù)字”。

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