大班教案《分一分》適用于大班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能根據(jù)標(biāo)記進(jìn)行二次分類，能正確表述分類過程，發(fā)現(xiàn)物品的不同特征，并根據(jù)特征設(shè)計(jì)分類標(biāo)志，快來看看幼兒園大班《分一分》教案吧。

　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1.發(fā)現(xiàn)物品的不同特征，并根據(jù)特征設(shè)計(jì)分類標(biāo)志。
　　2.能根據(jù)標(biāo)記進(jìn)行二次分類，能正確表述分類過程。
　　3.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。
　　4.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　1.教具：ppt課件《分一分》、大操作圖及標(biāo)記
　　2.學(xué)具：操作材料兩份；粉、藍(lán)蠟筆；油性筆

　　活動(dòng)過程：
　　一、情景導(dǎo)入，激發(fā)活動(dòng)興趣
　　師：最近幼兒園里新買了一些學(xué)習(xí)和生活用品，要請(qǐng)小朋友幫忙來分一分整理好。

　　二、復(fù)習(xí)一次分類，能通過仔細(xì)觀察根據(jù)物品的某一特征進(jìn)行分類
　　1.觀察圖片，發(fā)現(xiàn)物品的特點(diǎn)。
　　師：看一看這些物品都一樣嗎？它們有什么不一樣？（鉛筆有紅的、藍(lán)的；剪刀有大的、有小的）
　　2.根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)幼兒對(duì)物品進(jìn)行一次分類。

　　三、學(xué)習(xí)二次分類，能夠根據(jù)物品的不同特征進(jìn)行二次分類，感受類包含的關(guān)系
　　（一）集體學(xué)習(xí)二次分類，了解二次分類的概念及分類方法。
　　1.引導(dǎo)幼兒觀察皮球圖片的特點(diǎn)。
　　2.教師出示大操作圖，請(qǐng)幼兒嘗試進(jìn)行操作示范。
　　提問：我們先根據(jù)皮球的大小不同，可以怎樣分成兩份？如果我們把已經(jīng)分好的皮球再按照顏色不同，該怎么分呢？
　　3.教師小結(jié)分類結(jié)果。
　　4.概括二次分類的含義。
　　將物品按照它們不同的特征，經(jīng)過了兩次分類，這種方法叫做二次分類。
　　（二）幼兒操作練習(xí)二次分類 。
　　1.提問：除了先按大小分再按顏色分的方法外，還有沒有其他的方法進(jìn)行二次分類呢？
　　2.教師講述要求。
　　（1）先看清分類標(biāo)記
　　（2）按照標(biāo)記把皮球分一分
　　（3）再看清下面的標(biāo)記
　　（4）把已經(jīng)分好的這一部分皮球再分一分
　　3.幼兒操作，教師指導(dǎo)。
　　4.集體交流與評(píng)價(jià)
　　指導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒按照從上往下的順序，介紹分類過程。
　　5.播放PPT，再次熟悉二次分類的方法。
　　（三）二次分類的鞏固與提升，嘗試自己設(shè)定分類標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)分類標(biāo)記
　　1.提問：看看這些園服有什么不一樣？（大小、顏色、男女）那么這一次我們可以怎么分呢？
　　2.教師講述要求。
　　（1）兩次分類都要先設(shè)計(jì)好分類標(biāo)記放在小格內(nèi)，再進(jìn)行分類
　　（2）分的方法要不一樣
　　3.幼兒操作，教師指導(dǎo)。
　　4.集體交流與評(píng)價(jià)
　　你是怎么分的？還有沒有其他的分法？
　　5.教師小結(jié)：原來進(jìn)行二次分類時(shí)，有的物品可以有2種方法，有的可以有3種不同的方法呢，不同的物品有不同的標(biāo)準(zhǔn)與分類方法。

　　四、延伸：二次分類的再次鞏固與提升
　　觀察PPT，發(fā)現(xiàn)分類表格的區(qū)別。
　　師：這里還有很多玩具積木要分一分，請(qǐng)大家看看這個(gè)表格和剛才的表格有什么不同，猜一猜該怎么分？老師把它們放到區(qū)域里，回到班級(jí)里我們?cè)賮矸忠环帧?/p>

小百科：分類，是指按照種類、等級(jí)或性質(zhì)分別歸類。

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