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幼兒園小班社會(huì)教案《抱抱》含反思

社會(huì)教案日期：2013-01-01 作者：晶晶姐

【www.888bfw.com - 幼兒園社會(huì)教案】

小班社會(huì)教案《抱抱》含反思適用于小班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒通過游戲，表達(dá)自己對(duì)他人的喜愛，感受爸爸媽媽、老師和同伴的關(guān)愛之情，樂意與老師、同伴抱抱，感受師生和同伴之間相互抱抱的快樂，愿意用擁抱的方式表達(dá)愛，快來看看幼兒園小班社會(huì)《抱抱》含反思教案吧。

　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1、樂意與老師、同伴抱抱，感受師生和同伴之間相互抱抱的快樂。
　　2、通過游戲，表達(dá)自己對(duì)他人的喜愛，感受爸爸媽媽、老師和同伴的關(guān)愛之情。
　　3、愿意用擁抱的方式表達(dá)愛。
　　4、喜歡參與游戲，體驗(yàn)。
　　5、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　1、寶寶分別和媽媽、同伴擁抱的圖片。視頻幾段。
　　2、歌曲《愛我你就抱抱我》。

　　活動(dòng)過程：
　　一、出示圖片，引起幼兒談話的興趣。
　　1、媽媽抱寶寶的圖片。
　　2、小伙伴之間抱抱的圖片。
　　3、足球進(jìn)球的視頻。
　　“今天啊我們一起來看看小朋友的照片和錄像，看看里面有誰，他們?cè)诟墒裁?”
　　“你們看到了誰啊，他們?cè)诟墒裁茨?”
　　“哦，他們抱在一起，媽媽非常愛她的寶寶，這是愛的擁抱，我們?cè)倏纯?rdquo;
　　“你們又看到了誰?”“哦，好朋友在干什么啊?”
　　“好朋友抱在了一起，小朋友們相互喜歡擁抱在了一起。我們?cè)賮砜纯?rdquo;
　　“你們看到了什么?”
　　“在踢球，球進(jìn)門了嗎?”“說明他們?cè)趺礃影?”他們贏了，贏了以后他們?cè)趺礃影?他們擁抱在一起，這是勝利的擁抱”
　　“這么多的擁抱都是我們表達(dá)愛的好方法。”
　　“那你喜歡你旁邊的小朋友嗎，那你也抱抱他好不好，抱抱你旁邊的小朋友。”
　　“老師啊一眼看到你們的時(shí)候就喜歡上了你們，覺得你們很可愛，我也想抱抱你們，誰愿意讓我抱抱?”(邊抱邊說感受)
　　“我和小朋友抱在一起感覺真開心，你們?cè)诒ПУ臅r(shí)候感覺怎么樣啊?
　　小結(jié)：“原來啊擁抱有這么多的感覺，老師抱你們的時(shí)候也覺得香香的，甜甜的，很開心很舒服”

　　二、讓幼兒說說什么時(shí)候需要被抱抱。
　　“我們?cè)賮砜纯催@個(gè)小朋友怎么了?”
　　“那我們想想有什么辦法可以讓他不哭呢?”
　　幼兒回答
　　“我們來看看究竟是什么辦法讓他不哭的。”
　　“你們看到了什么啊?”
　　“小朋友哭的時(shí)候老師媽媽抱抱他哄哄他所以他就不哭了”
　　“我們?cè)倏纯窗l(fā)生了什么事?”
　　“你們又看到了什么?”
　　“那她滑滑梯的時(shí)候開不開心啊?”
　　“她很開心所以她跑去抱抱老師媽媽了”
　　“小朋友在傷心開心的時(shí)候都想要抱抱，那我們小朋友還有什么時(shí)候也想要被抱抱呢?”
　　幼兒回答
　　“你們說的真棒!原來啊我們這么多的時(shí)候都想要被抱抱”

　　三、了解送擁抱給別人是一件很開心幸福的事。
　　“我們?cè)倏纯唇酉聛碛职l(fā)生了什么事?”
　　(生日視頻)“小朋友看到了什么啊?”
　　“奶奶過生日，還有蛋糕。”“小朋友送了什么禮物給奶奶啊?”
　　“那奶奶開心嗎?”“奶奶收到了這個(gè)大大的擁抱很開心”
　　“那小朋友開心嗎?”“對(duì)，送給別人大大的擁抱，是一件很開心很幸福的事情，抱在一起的兩個(gè)人都會(huì)覺得很開心。”
　　你們?cè)敢馑蛽肀Ыo別人嗎?那誰愿意送個(gè)擁抱給我呢?

　　四、玩《抱一抱》的游戲。
　　現(xiàn)在我們一起來玩?zhèn)€抱抱的游戲好不好?”
　　“當(dāng)音樂響起的時(shí)候我們就拍拍小手，當(dāng)音樂停止的時(shí)候我們就抱抱旁邊的好朋友好不好”
　　幼兒玩游戲 (放音樂《愛我你就抱抱我》)
　　“這次我來抱抱更多的小朋友，來，到中間來
　　“這一次啊當(dāng)音樂停止的時(shí)候我們就去抱抱后面的客人老師好不好?”“準(zhǔn)備好了嗎
　　“送完擁抱的小朋友跟客人老師說再見吧

　　活動(dòng)延伸：
　　鼓勵(lì)幼兒在家中與爸爸媽媽及親人進(jìn)行抱抱的游戲。

　　反思
　　本次活動(dòng)中我看到孩子的學(xué)習(xí)積極性，也能感受到了愛與被愛的情感，活動(dòng)中我采用了以啟發(fā)式的提問、觀察、語言表達(dá)和動(dòng)作模仿引出活動(dòng)主題，環(huán)環(huán)相扣，循序漸進(jìn)地組織活動(dòng)。不過觀察圖片較少，沒有充分引導(dǎo)幼兒思考。還有在課前沒有及時(shí)檢查裝備，使得課上幼兒在聽一聽環(huán)節(jié)幼兒不能欣賞，讓幼兒觀察小動(dòng)物們和媽媽寶寶的動(dòng)作，以及模仿體驗(yàn)感受情感。活動(dòng)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)孩子比較害羞，不敢與其他教師抱抱，整個(gè)活動(dòng)沒有體現(xiàn)溫馨氣氛，教師可以用各種方式體驗(yàn)動(dòng)物的抱抱。