大班語言優(yōu)秀教案《新聞發(fā)布會》含反思適用于大班的語言主題教學活動當中，讓幼兒能認真傾聽別人的介紹，樂意大膽補充，能清楚、連貫地向同伴介紹自己的采訪，在仔細觀察圖片的基礎上，鼓勵幼兒大膽講出故事的大概情節(jié)，快來看看幼兒園大班語言優(yōu)秀《新聞發(fā)布會》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1．能清楚、連貫地向同伴介紹自己的采訪。
　　2．能認真傾聽別人的介紹，樂意大膽補充。
　　3．在仔細觀察圖片的基礎上，鼓勵幼兒大膽講出故事的大概情節(jié)。
　　4．引導幼兒充分想像合理的故事經過，鍛煉自己口語的表達能力及思維能力，創(chuàng)編出一個完整的故事。

　　活動準備：
　　1．新聞發(fā)布會場景布置。
　　2．展示幼兒采訪過的職業(yè)的小圖標。
　　3．已完成的小記者采訪表若干。

　　活動過程：
　　1．回憶采訪情景，激發(fā)談話興趣。
　　2．以新聞發(fā)布會的形式組織幼兒交流了解到的成人工作從以下幾個方面進行交流：訪問了誰？他是做什么工作的？他是怎樣工作的？
　　3．討論：如果沒有人們的這些工作，我們的生活會怎樣？
　　為幫助幼兒理解，可在討論時及時出示各行業(yè)人們工作的圖片。

　　活動延伸：
　　啟發(fā)幼兒繼續(xù)向自己熟悉的成人（親友、鄰居等）采訪。

　　活動反思：
　　古人尚且懂“凡事預則立，不預則廢”何況今人呢？反思這節(jié)課，全是“無準備惹的禍”。如果課前查找一些關于“新聞”的知識，就能在這節(jié)課個學生準確的界定“新聞”的概念，也不致于學生把一些“陳年舊帳”搬來當作新聞滔滔不絕的講；如果課前我也能勤快點找一些相關的資料，對就近發(fā)生的戰(zhàn)爭新聞有所了解，那么在課堂上我可以理直氣壯的與學生一起討論戰(zhàn)爭給人類帶來的巨大災難，從而進一步激發(fā)學生對戰(zhàn)爭的憎惡、對和平的向往。這不正是本單元所要的？
　　成功往往離我們只有一步之遙，其實我們只要稍微多付出一點，我們可以做得更好。可我們往往在這一步前停留了下來，只為了一時的輕松，而誤了許多許多。“亡羊補牢，為時不晚”今后，我將努力珍惜我的每一分鐘，珍惜我的每一節(jié)課，只為了我的每一個孩子。

小百科：新聞，是指報紙、電臺、電視臺、互聯(lián)網等媒體經常使用的記錄與傳播信息的 一種文體，是反映時代的一種文體。新聞概念有廣義與狹義之分。

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