大班音樂教案《蠶豆花》含反思適用于大班的音樂主題教學活動當中,讓幼兒掌握休止符和跳音,利用不同形式進行演唱,愿意學唱歌曲,感受歌曲的歡樂與情緒,感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣,快來看看幼兒園大班音樂《蠶豆花》含反思教案吧。
活動目標:
1. 愿意學唱歌曲,感受歌曲的歡樂與情緒。
2. 掌握休止符和跳音,利用不同形式進行演唱。
3. 感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4. 通過學唱歌曲,體驗歌曲的氛圍。
5. 欣賞歌曲,感受歌曲活潑有趣的特點。
活動重點難點:
重點:學唱歌曲《蠶豆花》,感受歡樂的情緒。
難點:唱準休止符和跳音。
活動準備:
圖片、圖譜、蜜蜂翅膀;實現觀察過蠶豆花的相關知識,包括觀察過蠶豆花。
活動過程:
一、談話、觀看圖片,引題。
1. 你們有沒有觀察過我們自然角的蠶豆,有了什么變化?花兒長得怎么樣?像什么?(圖1)
2. 圖2:一簇簇的蠶豆花是怎么長的?——長得一排排
3. 小結:蠶呀蠶豆花呦,一呀一排排,像蝴蝶呦呦呦呦飛田間。畫面真美!
二、學唱歌曲,解決重難點
這幅美麗的蠶豆花還是一首好聽的歌曲呢!讓我們來聽一聽!
1. 教師邊彈邊唱。提問:聽到了什么?教師根據幼兒回答出示圖譜。
2. 幼兒跟念圖譜。
3. 師幼看圖譜學唱。(伴奏)
4. 這首歌曲給你怎么樣的感覺?再仔細聽一聽,這首歌曲中那里唱得特別開心,像在跳舞?教師邊彈邊唱。
5. 認識跳音,學唱跳音。在哪里,聽出來了嗎?小耳朵真靈!教師出示跳音符號,這是什么符號?——跳音。遇到跳音符號時,我們應該唱得一跳一跳的,想在輕輕地拍皮球。我們來試一試!
6. 幼兒學唱歌曲。“接下來讓我們用開心的聲音再來贊美一下蠶豆花。
7. 學唱休止符。這首歌曲除了跳音還藏著一個小秘密,叫休止符。仔細的聽老師唱,看看你們能不能把它找出來。教師邊指圖譜邊清唱,有休止符時做夸張的停嘴動作。
8. 休止符表示停頓,它藏在在哪里,聽出來了嗎?
圓圓的圈就是休止符,它表示要停頓。試一試怎么樣!
9. 完整演唱(1-2)遍。
10. 取名。好聽的歌兒還沒有名,給取個名字!
11. 游戲“蜜蜂采蜜”:另一位教師扮演蜜蜂,“蜜蜂來采蜜了,誰唱的好聽就能吸引蜜蜂到你的頭上采蜜,她還會邀請唱得最好的和她一起去采蜜呢,準備好了嗎?用自然、好聽的聲音美美的唱,特別要注意跳音和休止的地方。
三、初步學唱第二段
其實這首歌還有第二段唱的是蠶豆花謝了結出了——豆豆,聽一聽。
1. 教師邊唱邊出示圖譜。
2. 跟著琴聲、看著圖譜我們一起來唱第二段。
3. 完整演唱。
四、自然結束。
歌聲真美,我的眼前好像出現了一片蠶豆花在微風中飛舞!
活動反思:
每年四月,是蠶豆長勢最好的時節。在一次野趣活動中,我們路過了一片蠶豆種植基地。一排排整齊的蠶豆長勢茂盛,而且正是開花時節,花朵在風中搖曳,就像一只只蝴蝶飛舞。想起了我們的音樂活動剛好有這節課。所以帶領孩子們一起觀察了蠶豆的生長環境以及蠶豆花的顏色、形狀。并且跟孩子們講解了,蠶豆成熟后的樣子。
有了之前的生活經驗鋪墊,孩子們對于蠶豆花的了解比較多也很容易。所以對于歌詞的理解沒有什么困難和疑惑。當我輕聲地哼著曲調時,孩子們頓時被這富有節奏感的曲調吸引了。當我唱到“呦呦呦呦”的時候,孩子們都笑了。而且也不禁跟著我唱了起來。
所以在完整欣賞以后,我就帶孩子們用“啦”字開始哼唱旋律。孩子們哼唱的時候雖然有點不著調,但是興趣卻很高。所以我就用了,我唱歌詞,孩子們唱啦的形式進行演唱。接著,我用啦字唱,孩子們唱歌詞。
唱了幾遍以后,孩子們漸漸熟悉了旋律。就開始完整的演唱歌曲。在學習歌曲中,發現,第一段明顯比第二段唱的熟練很多。所以使用圖譜結合歌詞,再多次朗讀了歌詞,再回頭學習歌曲時,果然效果比較好。
最后,孩子們通過男女分組唱還有小組分組唱的形式,孩子們學會完整的演唱這首歌曲了。
小百科:蠶豆(學名:Vicia faba L.),別名南豆、胡豆等,屬于豆科、豌豆屬,一年生或越年生草本植物。
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