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大班語言教案《動物列車》含反思適用于大班的語言主題教學活動當中，讓幼兒用清楚、大聲的聲音說話，培養在集體面前大膽講話的習慣，教會幼兒正確說出各種動物所發出的聲音，并用簡短的句式進行表述，引導幼兒傾聽別人的發言，養成良好的傾聽習慣，快來看看幼兒園大班語言《動物列車》含反思教案吧。
活動目的：
1、教會幼兒正確說出各種動物所發出的聲音，并用簡短的句式進行表述。
2、要求幼兒用清楚、大聲的聲音說話，培養在集體面前大膽講話的習慣。
3、引導幼兒傾聽別人的發言，養成良好的傾聽習慣。
4、學習有序、仔細的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語言描述圖片內容。
5、通過加入適當的擬聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。
活動準備：
火車頭胸飾2個、玩具動物列車一輛
活動過程：
1、設置游戲情境。將"動物列車"玩具藏在身后，請幼兒聽一聽"是誰發出的聲音"、"它是怎樣叫的"。逐一按響動物列車上的按鈕，發出各種動物的叫聲，請幼兒邊聽邊回答。彩集體和個別回答相結合的方式，重復練習，幫助幼兒熟練運用"小羊咩咩咩！小牛哞哞哞！小貓喵喵喵！"的句式。
2、交代游戲規則。先用語言導入：小動物們都乘上了火車，小朋友們，你們也想上我們的動物列車嗎？接著向幼兒講解游戲規則：
（1）、一人先扮演火車頭，邊開邊說："嗨！嗨！動物列車就要開，誰來坐？"大家齊聲答："我來坐。"
（2）火車頭扮演者可選一人，則被中者必須以這樣的方式說："我是小羊，小羊小羊咩咩叫，坐上火車快快跑，"回答正確者方能乘動物列車。
（3）"火車"繼續向前開，每一位要上車的小動物不能重復別人的話，而要換一個動物形象，如說："我是小牛，小牛小牛哞哞叫，坐上火車快快跑。"如回答與前一幼兒相同，則不能登上動物列車。
3、教師先扮演火車頭，在身前掛上車頭的胸飾，游戲開始時說："嗨！嗨！動物列車就要開，誰來坐？"大家齊聲回答："我來坐。"教師請一幼兒起立后，幼兒說："我是小羊，小羊小羊咩咩叫，坐上火車快快跑。"隨后走到前面來，用雙手拉著教師的衣服，嘴里發出"嗚-"的聲音，在教室里開一圈后，游戲繼續進行。
4、1-2名幼兒掛上火車頭的胸飾，扮演司機，手握方向盤，帶領幼兒開展"動物列車"的游戲活動。
活動反思：
由于大班幼兒語言表達能力薄弱，不善于和別人開**流，由于不會說，導致幼兒不愿意說，久而久之，相當一部分幼兒成了等待教師點名發言的被動“交往者”。《綱要》明確要求“創造一個自由、寬松的語言交往環境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗語言交流的樂趣。寬松的語言學習環境是愉快的，是積極互動的，也是允許出錯的。所以我設計了用完整句式表述的這節課。
小百科：動物是生物的一個種類。它們一般以有機物為食，能感覺，可運動，能夠自主運動。活動或能夠活動之物。
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