大班健康教案《拔蘿卜》含反思適用于大班的健康主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒能認(rèn)真觀看大班幼兒表演，并簡單模仿拔蘿卜動作，能初步理解故事的內(nèi)容，熟悉角色的出場順序，讓幼兒知道人多力量大的道理，并體驗(yàn)獲得成功的歡快情感，快來看看幼兒園大班健康《拔蘿卜》含反思教案吧。

　　設(shè)計意圖：
　　每一個父母都希望自己的寶寶聰明、健康，長大后能夠成為國家的棟梁之材。一個優(yōu)秀的人才必須智力非凡、情操高尚、體格健壯，所以智力的發(fā)展、品德的培養(yǎng)、體格的鍛煉成了對孩子進(jìn)行教育的三大核心問題。由此可見，健康教育被擺到了一個非常重要的位置。于是，設(shè)計了此次活動《拔蘿卜》。增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，使孩子將來能成為情操高尚、體魄健壯的有用人才。

　　活動目標(biāo)：
　　1、能初步理解故事的內(nèi)容，熟悉角色的出場順序。
　　2、能認(rèn)真觀看大班幼兒表演，并簡單模仿拔蘿卜動作。
　　3、讓幼兒知道人多力量大的道理，并體驗(yàn)獲得成功的歡快情感。
　　4、主動參與活動，體驗(yàn)活動的快樂及成功的喜悅。
　　5、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達(dá)自己的想法。

　　活動準(zhǔn)備：
　　已熟悉拔蘿卜的音樂。

　　活動過程：
　　一、音樂導(dǎo)入，故事《拔蘿卜》
　　(1)小朋友剛才聽到了什么歌曲呀?(拔蘿卜)
　　(2)這首歌曲里面還藏著一個有趣的故事呢!我們一起來聽吧!”

　　二、觀看貼絨教具演示故事情節(jié)，熟悉角色的出場順序
　　(1)老公公種了個大蘿卜，他一個人拔的動嗎?
　　(2)老公公(……)叫誰來幫忙?(教師依次進(jìn)行提問，并逐一出示貼絨教具。)

　　三、觀看大班幼兒表演，并討論表演情節(jié)
　　1、師：“小朋友們瞧，誰來了?”(老公公出場與幼兒問好。)
　　2、觀看表演“拔蘿卜”，看后提問：“怎么才能把蘿卜拔出來呀?”(大家一起拔)
　　3、師進(jìn)行小結(jié)：大蘿卜一個人拔不動要*大家一起用力拔才能拔出來。

　　活動反思：
　　本次活動充分調(diào)動了幼兒的積極性，讓幼兒在寬松的氛圍內(nèi)自由探索，充分發(fā)揮了幼兒做為活動主體的作用。我以活動的引導(dǎo)者、合作者等不同的身份參與活動，增加了幼兒參與活動的積極性及情趣。

　　不足之處：
　　活動過程中有混亂現(xiàn)象。在以后的活動中，應(yīng)安排更加仔細(xì)，讓幼兒在活動中能收獲更多。
　　體育游戲兼具運(yùn)動功能和游戲功能，是幼兒教育的一個重要方面，通過體育游戲教育，不僅可以為幼兒感知世界積累經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)心理健康打下良好基礎(chǔ)，而且可以最大限度刺激幼兒大腦，促進(jìn)大腦機(jī)能完善，形成良好的心理品質(zhì)。體育游戲在幼兒成長中起著重要作用，對幼兒生理和心理健康具有重要影響。

小百科：蘿卜（學(xué)名：Raphanus sativus L. ）十字花科蘿卜屬二年或一年生草本植物，高20-100厘米，直根肉質(zhì)，長圓形、球形或圓錐形，外皮綠色、白色或紅色，莖有分枝，無毛，稍具粉霜。

【幼兒園大班健康教案《拔蘿卜》含反思】相關(guān)文章：

• 幼兒園中班健康教案《放風(fēng)箏》含反思

• 幼兒園小班教案《圣女果》

• 幼兒園小班教案《少吃雪糕》含反思

• 中班健康教案《患了“流感”怎么辦》含反思

• 大班健康教案《消防知識課》

• 中班健康《保護(hù)視力》教學(xué)設(shè)計

• 幼兒園小班教案《牙齒》含反思

• 幼兒園中班健康教案：身體的秘密

• 幼兒園大班教案《預(yù)防水痘》

• 中班健康教案《五官在哪里》含反思

• 幼兒園中班教案《感冒了怎么辦》含反思

• 幼兒園小班健康活動：《飯不偏食身體才能好》