大班教案《形形色色的力》含反思適用于大班的科學主題教學活動當中，讓幼兒以詩歌的形式表述，各種力及其作用，通過實驗培養(yǎng)互相禮讓，學習分工合作的能力，快來看看幼兒園大班《形形色色的力》含反思教案吧。

　　活動目標 ：
　　1、各種力及其作用。
　　2、以詩歌的形式表述。
　　3、通過實驗培養(yǎng)互相禮讓，學習分工合作的能力。
　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　活動準備 ：
　　1、圖片若干、風車、小汽車、紙船等。

　　活動過程 ：
　　一、這是什么力。
　　1、出示小風車，輕輕吹。小風車為什么會轉？
　　2、推動玩具汽車。怎么會開過去，怎么會停下來？
　　3、小船為什么會浮在水上......都是因為有了力。你能說說嗎？
　　4、討論是什么力在起作用。

　　二、還有什么力
　　1、你還知道什么力？這些力有什么作用？
　　2 生活中，還有哪些事情用到力？用了什么力？
　　3、討論力及其作用。如會把東西彈起來的彈力，會把東西壓住的壓力，水的阻力，風的阻力，推力，拉力......

　　三、形形色色的力
　　1、力有各種各樣，它們起到的作用一樣。
　　2 、教師朗誦《形形色色的力》。
　　3、在圖片和圖標輔助下用“什么樣的事情，怎樣運動，用的是什么力”學習詩歌。
　　4、說出詩歌中的完整語句。如教師說前半句“風車吱吱轉，”幼兒理解“靠的是風力”一句。
　　5、結合詩歌圖片幼兒掌握形形色色的力。

　　附：《形形色色的力》
　　力有多少種？靠你去探秘。
　　風車吱吱轉，靠的是風力；
　　船兒水上飄，靠的是浮力；
　　物體往下落，靠的是重力；
　　工廠機器轉，靠的是電力；
　　汽車停下來，靠的是摩擦力；
　　磁石能吸鐵，靠的是磁力；
　　箭能射出去，靠的是彈力；
　　形形色色的力，就在你身邊。

　　活動反思：
　　開始部分出示風車，讓幼兒說說如何玩，幼兒一開始就想到了風一吹就能玩了。因此，在提問“小風車為什么會轉起來時，幼兒一下子就說是靠風轉起來的。對于各種各樣的力，幼兒在現(xiàn)實生活中都能看到各種物體，但讓幼兒說說他們的作用時，由于經驗的缺乏，孩子們未能理解，如彈力、推力、風力、浮力，這些倒是很容易理解，還有一些如重力、摩擦力、磁力，這些在老師的引導下，幼兒才能理解。而且在仿編詩歌時，由于對這些力還不是很理解，所以他們想不到要用到這些力的事物。

小百科：力是物體對物體的作用，力不能脫離物體而單獨存在。兩個不直接接觸的物體之間也可能產生力的作用。

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