中班語言優(yōu)秀教案《森林公園》含反思適用于中班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒在森林公園這個玩教具的制作過程中,根據(jù)孩子平時所了解的動物和他們所喜歡的動物,通過這個玩教具展現(xiàn)出來,快來看看幼兒園中班語言優(yōu)秀《森林公園》含反思教案吧。
制作意圖:
在森林公園這個玩教具的制作過程中,根據(jù)孩子平時所了解的動物和他們所喜歡的動物,通過這個玩教具展現(xiàn)出來,幼兒在了解的過程中,更喜歡身臨其境的感覺,讓孩子一邊可以動手擺動自己所想的動物做的事,一邊通過玩具給小朋友講故事。
教育價值:
制作這個玩教具,不僅激發(fā)幼兒對動物的興趣,而且培養(yǎng)幼兒語言能力,通過玩具讓他們對字、詞、句進行組織。
選用材料:
木盆、紙工、皺紋紙、吸管、簡易玩具、膠條
制作方法:
1、首先將廢棄的木盆進行包裝,配成綠色和主題相符;
2、將事先折好的動物放置木盆;
3、用皺紋紙做成草、花、和果樹;
4、用吸管和膠條圈做成秋千;
5、用簡易玩具制作成小橋。
適應(yīng)年齡:
4—5歲
地點:
教室、語言區(qū)
操作方法:
幼兒可以將自己喜愛的動物隨意擺放在公園的任意地方,可以放在橋上,讓小動物蕩秋千或者在草叢中嬉戲。
教學(xué)反思:
從這堂課,我們也看出一堂教學(xué)活動是要發(fā)揮教師的主導(dǎo)性,不放任自流,還是要尊重孩子的自主性,順其自然。不管哪種占主導(dǎo),都應(yīng)該處理好教的方式,讓孩子們感覺不到被教,一切像一場游戲活動。教無定法,無論采用哪種教學(xué)方式,都必須作用于人的感官才能發(fā)揮作用。教學(xué)方式實質(zhì)上是一種刺激手段。
小百科:森林公園以大面積人工林或天然林為主體而建設(shè)的公園。天然公園保管有自然景觀。森林公園除保護森林景色自然特征外,并根據(jù)造園要求適當(dāng)加以整頓布置。
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