聽雨(大班語言)

目的:1引導幼兒感受散文的意境美韻律美.

2啟發幼兒結合生活經驗大膽想象仿編.

3激發幼兒熱愛大自然,關注周圍事物的情感.

準備:

圖譜一幅,小花蝴蝶,蝴蝶媽媽,小雨點等紙偶,音樂磁帶.

過程:

1引入活動

你喜歡下雨嗎?為什么?

2欣賞散文

A教師邊操作蝴蝶指偶邊有感情地朗誦散文.

B提問:

小花蝴蝶喜歡下雨嗎?為什么?小雨是怎么唱歌的?

C你認為小雨發出沙沙沙丁丁丁吱吱吱噠噠噠的聲音時,小雨在干什么?

D教師不同的聲音分別說出小雨在干什么.

3學習仿編

A窗外,小雨還在輕輕的唱,屋里小花蝴蝶還在靜靜的'聽,小花蝴蝶還會聽到什么呢?

那時小雨在干什么?

B與幼兒一起到窗前聽雨.

C與幼兒仿編

D教師完整朗誦散文,并加入幼兒仿編的內容.

4游戲:小雨和XX

在音樂聲中,幼兒可以把自己想象成小花,小草,石頭,房屋等自己喜歡的物體,按節奏用身體動作

表現他們與小雨的關系.

聽雨(大班語言)

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