中班語言活動(dòng)大老虎和小老鼠活動(dòng)反思
語言教案 日期:2021-05-12 作者:刻骨゛銘X1n╮
中班語言活動(dòng)大老虎和小老鼠活動(dòng)反思
理解小老鼠、大老虎的情感及其變化的過程,會(huì)按故事畫面的提示展開合理想象,發(fā)展語言表達(dá)能力,適合幼兒園老師們上語言活動(dòng)課,快來看看小老鼠與大老虎教案吧。
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解故事情節(jié),知道朋友在一起要友好相處
2、能根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)續(xù)編故事
活動(dòng)重點(diǎn):
知道故事內(nèi)容,了解其所寓意的道理
活動(dòng)難點(diǎn):
嘗試?yán)m(xù)編故事,并大膽地講給別人聽
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、掛圖10號(hào)
2、《小朋友的書——我升中班了》
活動(dòng)流程:
一、聽故事,引出話題
1、提問:我們已經(jīng)聽過了大老虎和小老鼠的故事,它們之間究竟發(fā)生了什么事呢?我們一起再來聽一聽
2、請(qǐng)幼兒認(rèn)真欣賞故事
二、分段欣賞、講述故事
1、講述故事前半部分
提問:大老虎和小老鼠在一起發(fā)生了什么事?你覺得大老虎這樣做好嗎?小老鼠應(yīng)該怎么做?
2、講述故事后半部分
提問:大老虎把小老鼠的城堡踢飛以后,小老鼠是怎么樣的?為什么它會(huì)這么生氣?為什么大老虎見小老鼠生氣了,有點(diǎn)后悔?它以后會(huì)怎么樣呢?
三、幼兒相互交流
討論:你喜歡故事中的誰?為什么?不喜歡誰?為什么?
四、嘗試?yán)m(xù)編故事
幼兒續(xù)編故事,師生共同對(duì)續(xù)編的故事進(jìn)行評(píng)價(jià)
活動(dòng)反思:
一個(gè)是微不足道的小老鼠,一個(gè)是強(qiáng)悍威武的大老虎,作者讓這二位成為好朋友,真是用心良苦啊!因了這個(gè)絕妙的設(shè)計(jì),矛盾沖突波瀾迭起,喜劇氣氛也被渣染到了極致,一種頑董的幽默跳躍在字里畫間,讓人自始至終忍俊不禁,而同時(shí),又情不自禁地要去琢磨那些隱藏在如此有趣的故事背后的東西。
這節(jié)課中,我不僅在引導(dǎo)反復(fù)觀察插圖的過程中,挖掘并培養(yǎng)了學(xué)生細(xì)心觀察和思考的能力,同時(shí)教會(huì)了學(xué)生如何閱讀繪本圖書的方法,最后還引導(dǎo)孩子自己續(xù)遍故事。課上,我領(lǐng)著孩子們從頭看起,一頁一頁地讀,從觀察畫面開始引導(dǎo)學(xué)生即興說感受,教師再加以觀察的提示和兒童式的教師語言對(duì)配文加以補(bǔ)充。在老師的引導(dǎo)下,孩子的感性得到滋養(yǎng),得到抒發(fā)。這個(gè)感情的線索就是對(duì)朋友的'感情。有了感情,就有了愛的生長,故事的生長,教學(xué)的成長,教育本身的成長。當(dāng)情感在老師精心的鋪墊下越來越激烈時(shí),孩子表達(dá)的欲望被瞬間點(diǎn)燃了,于是表達(dá)就成了一種真正的“情動(dòng)辭發(fā)”,“言為心聲”。
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