小班教案《躲雨》含反思適用于小班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒在游戲中用短句回答問題，引導(dǎo)幼兒愉快地參加游戲活動(dòng)，嘗試遵守游戲規(guī)則，讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語言能力，快來看看幼兒園小班《躲雨》含反思教案吧。

　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1、引導(dǎo)幼兒愉快地參加游戲活動(dòng)，嘗試遵守游戲規(guī)則。
　　2、在游戲中激發(fā)幼兒用短句回答問題。
　　3、讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語言能力。
　　4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　動(dòng)物卡片、房子、音樂。

　　教學(xué)過程：
　　一、引入
　　1、（音樂進(jìn)場）我們一起去草地上玩嘍，你們高興嗎？我是誰？（青蛙媽媽）青蛙媽媽是怎么來的？（跳來的）你們這么多的動(dòng)物朋友，還有哪些朋友和我一樣也是跳來的呢？（幼兒講述）
　　2、你們其他動(dòng)物朋友是怎么來的？（走來的）你是誰？小雞怎么走來的，表演一下

　　二、游戲：躲雨
　　1.嘩啦啦！怎么了？不好，天要下雨了，小動(dòng)物們要淋濕了，怎么辦呢？（幼兒自由講述）讓我們趕快找個(gè)地方躲起來吧。（走走朋友要走得又穩(wěn)有快，跳跳朋友跳得又輕又快哦）
　　2.自由躲雨：天晴了，剛才你們是怎么躲的，躲在了哪里？
　　3.按要求躲雨1：剛才有很多動(dòng)物躲到了一起，都被雨淋到了，等會(huì)兒再躲雨的時(shí)候，走走朋友躲到走走朋友家去，跳跳朋友躲到跳跳朋友家去。剛才你們躲在了哪里？
　　4.按要求躲雨2：找個(gè)自己的走走（跳跳）朋友去躲雨。剛才你和誰躲在了哪里？

　　三、延伸活動(dòng)
　　這里的房子怎么沒人躲呢？除了走走、跳跳朋友，這里還有哪些朋友呢？ 我們下次和他們一起玩。

　　活動(dòng)反思：
　　語言活動(dòng)“躲雨”是從孩子們近期的興趣點(diǎn)延伸出來的，為了提高孩子的語言表達(dá)能力和學(xué)習(xí)的興趣，我創(chuàng)設(shè)了情境，如小動(dòng)物的家、音樂等，并以他們熟悉的動(dòng)物引出活動(dòng)，孩子們很喜歡，也十分的投入活動(dòng)。在活動(dòng)過程中，我有意識的用語言激發(fā)孩子說的欲望，拉近我們之間的距離，照顧到一些平時(shí)不愛開口的孩子，讓他們也有說的機(jī)會(huì)，整個(gè)活動(dòng)在熱鬧的氛圍中結(jié)束。
　　當(dāng)然，活動(dòng)中也有存在著一些不足：在提問環(huán)節(jié)，還可以清晰些，讓孩子知道要求后再進(jìn)行游戲；除了活動(dòng)中了解的走走朋友和跳跳朋友外，還可以豐富一下孩子的知識面�；顒�(dòng)雖然結(jié)束了，但留給自己很多的啟示，需要不斷地積累、嘗試后，獲得更多！

小百科：雨是一種自然降水現(xiàn)象，是由大氣循環(huán)擾動(dòng)產(chǎn)生的，是地球水循環(huán)不可缺少的一部分，是幾乎所有的遠(yuǎn)離河流的陸生植物補(bǔ)給淡水的惟一方法。從天上掉下雨滴，有大有小，有快有慢。地球表面水蒸發(fā)上升遇冷形成了雨。雨是人類生活中最重要的淡水資源。

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