目標：1、引導幼兒學習用從下到上畫線表現小草的形象特 征。 2、大膽地用繪畫、粘貼畫、點畫、印畫等技能，表現對春季美好的感受。 3、激發幼兒參與操作的興趣和熱情。準備：1、事先帶領幼兒去春游，或在晨接時帶領幼兒在迷宮活動，觀看春季的植物， 如：花、草等。 2、白紙與幼兒人數相同、①綠色、紅色、黃色、桔黃色油畫筆若干。 ②綠色油畫筆、各種顏色的紙花若干、6 瓶漿糊。 ③綠色油畫筆、水粉色彩、布。 ④綠色油畫筆、水粉色彩、積木若干、布。過程：1、以交談的形式引入活動 教師："小朋友，現在是什么季節（春季）？為什么知道是春天？春天美不美？美在什么地方呢？"2、引導幼兒談談觀察到的草地及鮮花。 教師：你們看到的小草是什么顏色的？（綠色的）。小草長的什么樣子？小草是從什么地方長出來的？ 3、以有趣的談話，引入操作活動 。 “今天小蝴蝶想請小朋友幫個忙，因為其它蝴蝶的花園里開滿了花、長滿小草，多么美呀。可是小蝴蝶的花園里什么也沒有，所以想請小朋友幫忙，幫忙裝飾花園，讓它的花園比別人還漂亮。”講述幾種制做方法。 4、交代要求，幼兒開始作畫，教師巡視指導。 幫助個別能力差的幼兒掌握畫小草和布置花的方法，鼓勵能力強的幼兒大膽繪制，豐富畫面。 5、幼兒布置壁畫 讓幼兒自己動手把作品布置到壁畫中，表揚大膽作畫、用色，以及畫面整潔的幼兒。活動延伸 在分區活動中可讓幼兒繼續用油畫筆和水粉色彩大膽創作。
分區活動 ①美術區：自由繪畫，大膽用色。 ②計算區：找朋友 ③穿鈕珠：大膽的制作裝飾鏈。按種類穿或交叉穿。 ④娃娃家：讓幼兒選擇喜愛的角色進行活動。 ⑤益智區：用不同的圖形拼成各種各樣的圖案。 ⑥泥工區：用不同的方法(團、搓、壓、捏、印）等技 能把泥制成各種物品。
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