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中班數學活動教案《找對應》含反思適用于中班的數學主題教學活動當中，讓幼兒根據水果的外形特征，找到相對應的剖面圖，并進行連線，認識常見的水果，知道它們的名稱、外形特征和內部的基本構造，樂意參與活動，體驗成功后的樂趣，快來看看幼兒園中班數學活動《找對應》含反思教案吧。
【活動目標】
1、認識常見的水果，知道它們的名稱、外形特征和內部的基本構造。
2、根據水果的外形特征，找到相對應的剖面圖，并進行連線。
3、樂意參與活動，體驗成功后的樂趣。
4、發展辨別、分析、歸納智力和運用智力。
【活動準備】
幼兒用書《找對應》、筆、整個的水果和剖開來的水果用放盤裝好。
【活動過程】
1、觀看水果，說說它們的名稱和外形特征。
“今天老師帶來了哪些水果呢?它們又是什么形狀的?”(交流)
2、將整個水果和部分水果進行歸類。
“有的水果被切成了好多塊，變成了水果寶寶，(教案出自：快思教案網)你能將它們送到媽媽面前嗎?”(歸類)
3、游戲：找對應“這兒還有好多水果寶寶沒找到媽媽呢，你們來幫幫忙，用一條線將它們連在一起吧。”
幼兒完成幼兒用書《找對應》的操作活動，教師隨機檢查。
4、幼兒相互交流操作結果，并收拾整理操作澳作材料。
教學反思
上課時，自我感覺良好，至少是按照自己的設計順利的完成了!上完后才發現，還是自己的功底太薄，對這一數學思想的領悟遠遠不夠。一一對應更重要的是一種思想，是解題時所運用的一種思路，不應當停留在生活中的一一對應，可以在數學中挖掘其更深層次的內涵。將數學融入到幼兒的生活中去，選擇他們熟悉的情境進行游戲，他們很感興趣。此次的教學活動進行的很順利，也很完美。
小百科：對應即一個相對的關系，兩者近視可視作能互相對換替代。
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