小班優(yōu)秀科學教案《有趣的小動物》含反思適用于小班的科學主題教學活動當中，讓幼兒在看看、說說、玩玩中了解小動物的生活環(huán)境，知道幾種常見小動物的主要特征，感受它們的有趣之處。樂意參與活動，體驗活動帶來的樂趣，快來看看幼兒園小班優(yōu)秀科學《有趣的小動物》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1．知道幾種常見小動物的主要特征，感受它們的有趣之處。
　　2．在看看、說說、玩玩中了解小動物的生活環(huán)境。
　　3．樂意參與活動，體驗活動帶來的樂趣。
　　4．初步了解其特性。
　　5．培養(yǎng)幼兒動手操作能力，在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗。

　　活動準備：
　　1．背景圖一幅(天空、草地、小河，花園)；
　　2．小動物圖片：小鳥、小魚、小兔、小雞、小燕子、小蜜蜂、小鴨子、青蛙若干。

　　活動過程：
　　1．激趣--知道小動物(小鳥、小魚、小兔)的主要特征(老師帶孩子來到活動室。)師：美麗的春天來了，小動物們都出來玩啦!今天，有幾個小動物要和我們小朋友來做游戲。我們小朋友去找一個小動物做朋友吧(隨講解擺放四個放小動物的塑料筐)!和你的小動物朋友問個好!你找到的小動物朋友是誰呀?它的名字叫什么?小鳥(小魚、小免)哪里長得比較有趣?還有誰也找到小鳥(小魚、小兔)做朋友的?數(shù)一數(shù)。
　　(教師鼓勵并引導幼兒交流自己所喜歡的動物，包括外形特征與生活習性。幼兒自由認知探索某種動物的信息，教師巡回觀察、傾聽幼兒的發(fā)現(xiàn)，把握幼兒的語言表述狀況，引導幼兒說一說、學一學小動物朋友的特征、有趣的樣子。)
　　2．探秘--了解小動物的生活環(huán)境(出示背景圖。)師：小動物想出去玩兒了。這里有什么(天空、草地、小河、花園)?我們看看自己手中的小動物，想一想，它喜歡到哪里去玩兒?(請小朋友個別講，還可以請一位小朋友示范送一送，然后再分組送小動物游玩兒。)師：我們小朋友一起把小動物送到它們喜歡的地方去玩兒吧！
　　(1)第一次送小動物游玩。幼兒送小鳥、小魚、小兔到背景圖。
　　師：看一看小朋友送得好不好?
　　師小結(jié)：小鳥在天空中自由地飛翔；小魚在水里快樂地游來游去；小兔在草地上高興地做游戲呢�？匆娦�動物們玩兒得很高興，其他一些小動物也來了。
　　師：誰來了，猜一猜?(師模仿動物叫聲、動作演示、兒歌朗誦等。圖片出示：小雞、小鴨子、小燕子、小蜜蜂、小青蛙。)
　　(2)第二次送小動物游玩兒。幼兒送小雞、小鴨子、小燕子、小蜜蜂、小青蛙到背景圖。
　　師：這些小動物也想去玩兒，想請我們小朋友把它們也送到它們喜歡的地方去玩兒。這些小動物喜歡到哪里去玩兒？
　　師：下面請小朋友把這些小動物送到它們喜歡玩兒的地方去吧。
　　(分組送小動物去玩兒，教師評價。)
　　3．活動結(jié)束
　　師：小動物們都出去玩兒了，我們小朋友也到外面去玩兒吧!
　　放有關動物音樂，全體幼兒模仿小動物出教室，活動結(jié)束。

　　活動反思：
　　幼兒科學教育是科學啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認識興趣、探究欲望，幫助幼兒學習運用觀察、比較、分析、推論等方法進行探索活動。本次活動正是通過課件激發(fā)幼兒興趣,讓幼兒觀察動物,幫助幼兒發(fā)展觀察力,從而養(yǎng)成主動探索學習的能力�；顒又杏袀�別幼兒參與不積極，我認為是對動物沒有興趣和缺乏積極探求的欲望，在以后的教育教學中應培養(yǎng)對這些幼兒的求知欲，使其在各方面得到更好的發(fā)展。

小百科：動物生物的一個種類。它們一般以有機物為食，能感覺，可運動，能夠自主運動。活動或能夠活動之物。

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