小班科學(xué)公開課教案《飲料的氣泡之謎》含反思適用于小班的科學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒初步感知氣體會使物體變輕并漂浮起來，欣賞故事，對飲料所產(chǎn)生的氣泡產(chǎn)生好奇心，能在情景中，通過實驗完成對簡單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認(rèn)知，樂于用自己的語言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果，快來看看幼兒園小班科學(xué)公開課《飲料的氣泡之謎》含反思教案吧。

　　活動目標(biāo)：
　　1、欣賞故事，對飲料所產(chǎn)生的氣泡產(chǎn)生好奇心。
　　2、初步感知氣體會使物體變輕并漂浮起來。
　　3、能在情景中，通過實驗完成對簡單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認(rèn)知，樂于用自己的語言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。
　　4、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。

　　活動準(zhǔn)備：
　　1、小熊玩具、掛圖。
　　2、在兩只透明的杯子里分別倒入汽水、礦泉水。

　　活動過程：
　　1、有氣的水。
　　教師將汽水、礦泉水倒入透明的杯子里，引導(dǎo)幼兒觀察兩者的區(qū)別。
　　汽水有泡泡，喝道肚子里會有氣，會打嗝。礦泉水沒有氣，喝了不容易打嗝。
　　2、小熊喝汽水。
　　教師出示小熊玩具。有一天小熊吉米喝了很多很多超級汽水。結(jié)果會怎么樣呢？
　　啟發(fā)幼兒大膽設(shè)想小熊和可超級汽水的結(jié)果。
　　結(jié)合掛圖，引導(dǎo)幼兒完整欣賞故事。
　　小熊喝了超級汽水，怎么了？引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的體驗重點理解小熊喝了超級汽水，肚子里全是泡泡，會變得像氣球一樣輕，在房子里飄來飄去。后來，小熊打了嗝，冒出氣，才降了下來。
　　3、小熊冒泡泡。
　　幼兒邊翻閱活動材料，邊聽教師講述。
　　教師以較慢的速度有感情地講述故事，啟發(fā)幼兒把自己想像成小熊吉米，用動作來表達(dá)自己對故事的理解，重點表現(xiàn)小熊變輕、漂浮，最后打嗝降落的過程。

        教學(xué)反思：
        引領(lǐng)幼兒再次深入地進(jìn)行探索，給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個活動，給予幼兒較寬松的氛圍，教師只是充當(dāng)了活動中的支持者，鼓勵者，合作者，引導(dǎo)者，用心傾聽幼兒的表述，并及時的梳理與小結(jié)。

小百科：氣泡，廣泛存在于自然界和工業(yè)過程中，由于其實際應(yīng)用的重要性，氣泡形成的研究已經(jīng)引起了很多科學(xué)家關(guān)注，并且在上個世紀(jì)就開始進(jìn)行了大量的研究。氣泡在銳孔上生成和脫離時，伴隨著形狀變化和體積變化，并且時刻影響著周圍的流場變化 。產(chǎn)生氣泡是涂膜的一種弊病。氣泡還指化學(xué)實驗中氣體等注入液體中時產(chǎn)生的圓球形小泡。

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