中班音樂游戲教案《快樂小樂隊》含反思適用于中班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒嘗試分角色唱歌游戲，體驗和朋友共同游戲的快樂，樂于模仿小樂手，在玩小樂隊游戲中學唱歌曲"小指揮"，聽音樂，嘗試分辨樂曲的快慢和輕重，能跟著節奏律動，快來看看幼兒園中班音樂游戲《快樂小樂隊》含反思教案吧。

　　活動目標
　　1、樂于模仿小樂手，在玩小樂隊游戲中學唱歌曲"小指揮"。
　　2、嘗試分角色唱歌游戲，體驗和朋友共同游戲的快樂。
　　3、聽音樂，嘗試分辨樂曲的快慢和輕重，能跟著節奏律動。
　　4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養學生的創編能力與合作能力。

　　活動準備
　　1、物質準備：ppt、樂器（小鈴、沙球、木魚）
　　2、經驗準備：掌握樂器的打擊方法、熟悉歌曲旋律、交流過和同伴一起玩的游戲

　　活動過程
　　（一）音樂游戲《找一個朋友碰一碰》

　　（二）說說喜歡玩的游戲--有節奏地說說喜歡的游戲，回憶和朋友一起游戲的快樂。
　　PPT出示新朋友樂樂："大家好，我是樂樂，我也來和大家一起做游戲？"
　　想想我們玩過"碰一碰"的游戲，還玩過一些什么游戲？請你有節奏地告訴樂樂。
　　小結：小朋友愛玩的游戲真不少，和好朋友一起游戲的時候是最快樂的。

　　（三）玩玩"小樂隊"游戲--學唱歌曲，嘗試游戲，體驗和同伴共同游戲的快樂。
　　1、熟悉歌曲，模仿樂器演奏的聲音和動作。
　　樂樂："今天我帶來一個新游戲，仔細聽你就會知道怎么玩了？"
　　第一次完整欣賞
　　（1）師：樂樂想和我們一起玩一個什么游戲呢？（小指揮的游戲）
　　（2）師：歌曲里都有誰？他們在玩什么？誰在玩（小木魚）？（小樂手）
　　小指揮說了些什么？
　　第二次完整欣賞
　　（1）小樂隊里的小樂器誰先唱歌，誰后唱歌？第一個是誰？第二個？第三個呢？他們是怎么唱歌的呢？
　　（教師清唱）小樂器分別是怎么唱歌的？小鈴是怎么唱歌的？（教師重復，邊念歌詞邊用小鈴打節奏，重復兩遍）
　　分段
　　師：這段音樂是誰在唱歌？（分句唱）
　　2、學唱歌曲，嘗試玩"小樂隊"游戲。
　　（1）集體學唱歌曲。
　　（看PPT）跟樂樂一起唱歌。
　　跟琴伴奏唱歌。（兩遍）
　　（2）分角色演唱，玩"小樂隊"游戲。
　　老師做指揮，和幼兒共同游戲。（幼兒自主選擇樂器）
　　樂樂做指揮，和幼兒共同游戲。（幼兒交換樂器）
　　小結：小指揮和小樂手一起唱歌游戲，現在我們小樂隊多熱鬧呀！

         教學反思：
         用幼兒能聽懂明白的話語幫助幼兒理解。盡管只有短短20分鐘，寶貝們已經較好的掌握了歌曲的內容和旋律，但人的記憶都有一定的遺忘規律，且幼兒的學習需要不斷重復，所以，還需要不斷的鞏固復習，才能達到更好的效果。

小百科：樂隊:讀音:yuèduì 古代泛指奏樂及歌舞隊伍。今指人數眾多的器樂演奏者的集體同管弦樂團一樣，隊也是由一群共同演奏的音樂家組成的團隊。

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