中班語言活動教案《參觀消防局》含反思適用于中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒在參觀活動中認真觀察和思考，大膽提問，認識消防員的制服、工具及其用途，在仔細觀察圖片的基礎上，鼓勵幼兒大膽講出故事的大概情節，快來看看幼兒園中班語言活動《參觀消防局》含反思教案吧。

　　學習目標：
　　認識消防員的制服、工具及其用途。
　　在參觀活動中認真觀察和思考，大膽提問。
       在仔細觀察圖片的基礎上，鼓勵幼兒大膽講出故事的大概情節。
       理解故事內容，豐富相關詞匯。

　　活動準備：
     《謝謝你幫忙》幼兒用書或電子書第22頁。
　　家長通知書、數碼相機。

　　活動過程學習領域：
　　形式：集體
　　1、提前給家長發通知書，告知他們參觀活動內容。
　　2、出示幼兒用書或電子書第22頁，與幼兒討論消防員制服的特點、功能以及消防工具的用途，鼓勵幼兒提問并嘗試回答，例如：
　　消防員制服的特點是什么？
　　為什么消防員的制服會反光？
　　消防員用什么工具來滅火和救人？
　　氧氣筒有什么用途？
　　防煙面罩有什么用途？
　　3、老師提議參觀消防局，觀察消防員的工作和裝備。
　　4、參觀時，引導幼兒有重點地觀察，并鼓勵幼兒提問，對事先討論過的內容作出更正或補充。
　　老師可利用數碼相機拍攝參觀過程。
　　5、回園后，與幼兒討論消防員制服的特點、各種工具的用途等，老師可出示參觀的照片，幫助幼兒回憶照片的內容，讓幼兒用自己的方式（如繪畫）記錄下來。
　　6、請幼兒把照片和自己記錄的內容貼在展覽區，大家共同分享和回顧。
　　活動評價。能描述消防員制服的特色。
　　能說出消防員工具的用途。
　　能大膽提問。
 
        教學反思：
        從這堂課，我們也看出一堂教學活動是要發揮教師的主導性，不放任自流，還是要尊重孩子的自主性，順其自然。不管哪種占主導，都應該處理好教的方式，讓孩子們感覺不到被教，一切像一場游戲活動。教無定法，無論采用哪種教學方式，都必須作用于人的感官才能發揮作用。教學方式實質上是一種刺激手段。

小百科：消防局，澳門消防組織，原名"救火館"。又稱消防站，1915年成立。澳門消防工作最初只由民防組織負責，設立更館，每個更館有人力抽水機一部，消防用具由坊眾，商店捐贈，后來則設立水車館。1883年(清光緒九年)，消防隊成立，隸屬市政廳。

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