小班語言公開課教案《春媽媽》含反思適用于小班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒描述這些變化，學(xué)習(xí)觀察草、花、樹葉的變化，學(xué)習(xí)兒歌《春媽媽》，快來看看幼兒園小班語言公開課《春媽媽》含反思教案吧。

　　【活動目標(biāo)】
　　1、學(xué)習(xí)觀察草、花、樹葉的變化。
　　2、描述這些變化。
　　3、學(xué)習(xí)兒歌《春媽媽》。
　　4、通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事。
　　5、通過多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節(jié)。

　　【活動過程】
　　1、在風(fēng)和日麗時帶幼兒出去散步，感受太陽曬著很暖和、觀察草鉆出了地面、各種顏色的花有不同的花瓣……。
　　2、在一個有花的地方坐下，老師教幼兒說兒歌《春媽媽》。
　　3、提問：花的媽媽是誰呀？用手學(xué)一學(xué)花兒慢慢張開的樣子。雨點澆了以后（下雨以后）花會怎么樣呢？
　　4、請幼兒跟著老師說兒歌。
　　請幼兒回家把兒歌說給媽媽爸爸聽。

　　附：春媽媽
　　春，是花的媽媽。
　　紅的花，藍(lán)的花，
　　張開小小的嘴巴。
　　春媽媽
　　用雨點喂她……

       教學(xué)反思：
       教無定法，無論采用哪種教學(xué)方式，都必須作用于人的感官才能發(fā)揮作用。教學(xué)方式實質(zhì)上是一種刺激手段。講授法、提問法刺激聽覺感官，示范法、觀看法刺激視覺感官，練習(xí)法、游戲法綜合刺激各種感官……因此，教學(xué)方式的成敗與否，關(guān)鍵是看能否發(fā)揮出它應(yīng)有的刺激性。

小百科："媽媽"(拼音mā mā)是母親的口語。"媽" 從造字上看，媽是形聲字，從女，馬聲。本義是稱呼母親，重讀仍為原義。母親，簡稱母，是一種親屬關(guān)系的稱謂，是子女對雙親中女性一方的稱呼。《廣雅

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