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大班下學期語言教案《夜里什么人不睡覺（2）》含反思適用于大班的語言主題教學活動當中，讓幼兒能大膽表達對勞動者的愛，激發尊重勞動者的情感，進一步理解讀本的內容，了解不睡覺的人與我們生活的關系，感知故事中象聲詞運用的趣味性，快來看看幼兒園大班下學期語言《夜里什么人不睡覺（2）》含反思教案吧。
【設計意圖】
《夜里什么人不睡覺》語句流暢、文字優美，書中不斷重復的詢問，使孩子們迫切地想要知道他們不知道的一些秘密--夜里什么人不睡覺？書中"日夜對照圖"的跨頁設計，讓孩子們在對比中體會：這些人為什么不睡覺？他們為我們做了什么事？由此自然而然地產生感恩的心理。孩子們讀后不僅長了見識，也開始了解：正是不同職業的勞動者們，創造了我們的生活。在本次活動中，我擬通過大書導讀，讓幼兒正確理解圖畫書中每幅畫面的意義，知道夜里這些人為什么不睡覺；通過談話活動讓幼兒大膽表達對勞動者的愛，激發尊重勞動者的情感；自由閱讀小書的過程中，幼兒也進一步感受了畫面情節，了解了讀本內容。
【活動目標】
1．進一步理解讀本的內容，了解不睡覺的人與我們生活的關系。
2．能大膽表達對勞動者的愛，激發尊重勞動者的情感。
3．感知故事中象聲詞運用的趣味性。
4．初步理解故事情節，理解故事中語言的重復性特點。
【活動準備】
大書、錄音機、音樂光盤、圖書柜、3張桌子。
【活動過程】
一、回憶書名，引發幼兒再次閱讀的興趣。
教師出示讀本，并提問：
1．前兩天老師和小朋友一起欣賞了一本圖畫書，書名是什么？
2．書中說到了誰在夜里不睡覺呢？（出示書中的人物圖片，知道有哪些職業的人在夜里不睡覺。）
二、大書導讀，進一步理解讀本的內容，了解不睡覺的人與我們生活的關系。
（一）閱讀P10-17，知道不同職業的人夜里不睡覺的原因。
1．提問：這些人夜里為什么不睡覺？
2．教師歸納并完整朗讀頁面。
（二）通過遮擋對比，觀察P19、21、23的跨頁設計，進一步理解不同職業的勞動者在夜里辛勤勞動是為了服務大家，讓我們生活得更美好。
1．提問：他們為我們做了什么事？
2．教師歸納并完整朗讀頁面。
三、大膽表達對勞動者的愛，激發尊重勞動者的情感。
（一）提問：夜里不睡覺的人為我們做了這么多的事，我們應該怎樣感謝他們呢？
（二）引導幼兒用自己喜歡的方式大膽表達對勞動者的感激。
四、師幼共讀，加深對讀本的理解，培養良好的閱讀習慣。
（一）為幼兒發放小讀本，回到座位跟隨教師翻閱讀本。
（二）教師完整朗讀讀本的同時關注幼兒閱讀姿勢。
【活動延伸】
圖書角：自制圖書--《夜里還有哪些人不睡覺》（開展日常小調查，發現身邊還有哪些人夜里不睡覺？為什么不睡覺？將相關內容制成圖書）。
美工區：制作感恩卡，感謝那些為我們辛勤工作的人。
教學反思：
幼兒非常喜歡聽故事，一聽老師說要講故事，都靜靜地坐在椅子上，眼神極渴慕地望著老師，都希望快一點聽老師講故事。在完整的欣賞了故事后，孩子們不由的發起了感慨，為此，教師讓孩子們互相說說自己對故事的看法，給幼兒創設了自由表達的空間，幼兒都積極發言，用語言表達著自己內心的感受及自己的看法，隨后結合掛圖，分段欣賞故事，加深了幼兒對故事的理解。
小百科：睡覺，一般是指人類睡眠，是人類不可缺少的一種生理現象。人的一生中，睡眠占了近1/3的時間，它的質量好壞與人體健康與否有密切關系，由此可見睡眠對每一個人是多么重要。
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