中班教案《兩只小老鼠》適用于中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒培養創造思維的能力，理解故事的內容，鼓勵幼兒大膽發言，培養幼兒的語言表達能力，通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣，快來看看幼兒園中班《兩只小老鼠》教案吧。

　　教學目標：
　　1、理解故事的內容，鼓勵幼兒大膽發言，培養幼兒的語言表達能力。
　　2、培養幼兒的創造思維的能力。
　　3、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
　　4、愿意分角色表演簡單的兩只小老鼠的情節。

　　教學準備：
　　課件，音樂，圖片等

　　教學過程：
　　1、引入
　　師：小朋友們，今天我們班來了位特殊的客人，他是誰呢，你們瞧！（師出示大象的圖片）
　　師：哦，原來啊，是大象啊，現在我來當大象老師，你們就是我的學生，小動物，今天讓我們去一個神秘的地方吧，讓我們一起開車去吧！（師幼一起伴隨著音樂聲做開汽車的動作）
　　師：咦，這是到哪了？（看課件）
　　師：哦，原來這就是森林幼兒園啊，瞧，誰來了？（課件出示大象）
　　師：大象老師來了，他也有很多的學生，都有些誰呢？（看課件，請幼兒說）
　　2、思考與聯想
　　師：瞧，大象老師正把一個雞蛋放在一棵大樹上，他想考考小動物們，看誰能把這個雞蛋完整的拿下來！
　　師：xx（小朋友），你知道完整是神秘意思啊？（幼兒猜）
　　（完整是沒有損壞，還是原來的樣子，這里指雞蛋沒有破掉，還是好好的樣子）
　　師：小朋友們，你們猜猜看，這么多的小動物中，誰能把雞蛋完整地拿下來呢？又怎么拿？
　　（幼兒各抒己見，根據幼兒所說的做相應的鏈接）
　　師：說的真好，讓我們一起來聽聽故事里的小動物是怎么把雞蛋拿下來的吧！
　　（1）師講故事（第一段）
　　師提問：小猴是怎么拿雞蛋的？結果怎么樣？
　　師總結：喔，原來小猴是用頭頂著雞蛋往下跳的，身子一歪，結果雞蛋摔破了。
　　（請幼兒學習小猴拿雞蛋的動作）
　　師：小猴沒能將雞蛋完整的拿下來，那誰會把雞蛋完整的拿下來呢，請小朋友們猜一猜誰能把雞蛋完整的拿下來，又會怎么拿呢？
　　師：小貓能不能把雞蛋完整的拿下來呢？我們來聽一聽故事就知道了。
　　（2）師講第二段
　　師提問：小貓是怎么拿雞蛋的呢？結果怎么樣？
　　師總結：小貓用兩只手捧著雞蛋，結果雞蛋打破了。
　　師：小朋友們聽的真仔細，讓我們讓我們繼續聽一聽下面發生什么了!
　　（3）師講第三段
　　師提問：誰吧雞蛋完整的拿下來了啊？
　　小老鼠在拿雞蛋之前是怎么說的？
　　小老鼠是怎么把雞蛋拿下來的啊？
　　最后小動物們說什么了？
　　這里的成功是什么意思啊？（成功是能夠把事情做好，這里是指小老鼠把雞蛋完整地拿下來了）
　　師：如果你成功了，你會覺得怎么樣？你能將自己的成功的樣子表現出來嗎？（引導幼兒用表情或者是動作表現）
　　師：最后大象老師要大家記住什么啊？
　　3、完整的聽故事（播放課件）
　　師提問：故事中誰的本領是最大？小老鼠為什么會成功地把雞蛋完整的拿下啊？
　　師總結：因為兩只小老鼠愛動腦筋，能想出好辦法，他們齊心協力地把雞蛋完整地拿下來了。另外，我們要記住，做事要有信心，大家有團結友愛，齊心協力一定會把事情做好！
　　4、給故事起名字
　　師：小朋友們，我們的故事還沒有名字呢！誰能給這個故事取一個好聽的名字啊？（引導幼兒學習小老鼠愛動腦筋）
　　5、延伸
　　師：如果是你，你想怎么把雞蛋完整地拿下來啊？

小百科：老鼠是哺乳綱、嚙齒目、鼠科的嚙齒類動物，俗稱“耗子”，是哺乳動物中繁殖最快、生存能力很強的動物。全世界約有三千多種老鼠，無論室內、野外都可以看到它們的足跡。

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