中班語言活動教案《愛攀比的呼嚕豬》含反思適用于中班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒理解攀比是不好的習(xí)慣，適合自己的才是最好的，欣賞故事，知道“愛攀比”的毛病使呼嚕豬鬧出不少的笑話，理解詞語：攀比，感受故事的趣味性，愿意改正愛攀比的習(xí)慣，快來看看幼兒園中班語言活動《愛攀比的呼嚕豬》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：
1.欣賞故事，知道“愛攀比”的毛病使呼嚕豬鬧出不少的笑話。理解詞語：攀比。
2.理解攀比是不好的習(xí)慣，適合自己的才是最好的。
3.感受故事的趣味性，愿意改正愛攀比的習(xí)慣。
4.通過加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。
5.運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達(dá)自己對故事情節(jié)的理解。

活動準(zhǔn)備：
1.呼嚕豬的圖片。
2.視頻展示儀、電視機(jī)。
3.幼兒用書《愛攀比的呼嚕豬》。

活動過程：
(一)教師出示呼嚕豬的小圖片，引起幼兒聽故事的興趣。
1.教師：今天我們班來了一位客人，你們猜它是誰?
2.教師出示呼嚕豬圖片并介紹。
3.教師：這只小豬的名字叫“呼嚕豬”，它有一個(gè)不好的習(xí)慣，所以總是鬧笑話。我們一起聽故事《愛攀比的呼嚕豬》。

(二)教師和幼兒共同欣賞故事，初步了解故事內(nèi)容。
1.教師有感情地講述故事一遍。
2.教師：呼嚕豬有什么壞習(xí)慣?什么叫“攀比”?鼓勵幼兒大膽說一說，教師有選擇地傾聽和參與。

(三)借助幼兒用書再次欣賞故事，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。
1.鼓勵幼兒根據(jù)故事內(nèi)容欣賞幼兒用書，大膽地說一說。
2.教師邊指圖片講述故事。
3.教師：呼嚕豬是怎么跟別人攀比的?它要的這些東西都適合自己嗎?
4.教師： 最后花喜鵲是什么說它的?

(四)教師和幼兒討論，擴(kuò)展幼兒經(jīng)驗(yàn)。
1.教師：攀比好不好?為什么?
2.教師：我們和小朋友之間應(yīng)該比什么?
3.教師小結(jié)：我們和小朋友之間應(yīng)該比誰最勇敢、最能干、最會想辦法、最關(guān)心別人……這樣我們才會不斷進(jìn)步。

(五)聽了這個(gè)故事你想對呼嚕豬說些什么話呢?.

活動延伸：
1.能和爸爸媽媽講講《愛攀比的呼嚕豬》的故事。
2.生活中不和別人去攀比，懂得適合自己的才是最好的。

教學(xué)反思：
在活動中，孩子們參與活動的積極性特別高，因?yàn)檫@是他們感興趣的問題，只是個(gè)別孩子對這方面的知識欠缺，但是在活動中，他們能充分調(diào)動自己的各種感官來參與活動，我個(gè)人認(rèn)為，這節(jié)課還是成功的。

小百科：攀比是一個(gè)漢語詞匯，拼音是pānbǐ， 指不顧自己的具體情況和條件，盲目與高標(biāo)準(zhǔn)相比。例句:與其把心思用在互相攀比上，不如努力提高自身素質(zhì)以不斷取得進(jìn)步。解釋指不顧自己的具體情況和條件，盲目與高標(biāo)準(zhǔn)相比。

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