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【活動目標】
1.愿意傾聽故事，懂得利用自己的長處為大家服務是一件非常高興的事。
2.能嘗試扮演故事中的角色，鍛煉角色表演能力。
3.理解故事內容，豐富并理解詞匯：“推”“鏟”“扒”“掃”。
【活動重點】
理解故事內容，豐富并理解詞匯：“推”“鏟”“扒”“掃”。
【活動難點】
嘗試扮演故事中的角色，鍛煉角色表演能力。
【活動準備】
小動物頭飾若干、自制大書、場景道具
【活動過程】
一、圖片導入，激發幼兒興趣
師：“今天李老師給小朋友們請來了四位小客人，我們和小客人玩一個捉迷藏的游戲，請小朋友閉上眼睛，一、二、三，看看誰來了?”(幼兒閉眼睛，教師出示小胖豬、小鴨子、小花狗、小松鼠的圖片)“是誰來了?我們和他們打招呼吧!”
師：“在草地上住著小胖豬、小鴨子、小花狗和小松鼠四個小動物，他們是好朋友，每天都在草地上玩耍，今天發生了一件特別有趣的事情，我們一起來聽一聽吧!”
二、學習故事，初步理解故事內容
（
師：“故事的名字叫《冬天的小路》，現在我們一起完整的聽一遍吧!等一會兒要回答問題哦!”
師提問：1.故事的名字叫什么?
2.故事中都有誰?
（
1.出示
(1)師：“這里怎么了?什么季節會下雪呢?下雪了大樹和小房子變成了什么樣子?”(幼兒觀察圖片自由回答)
教師講述故事第一段，幼兒傾聽。
(2)師：“你在剛才的故事中聽到了什么?”
小結：“冬天來到了，下起了雪，雪花飄呀飄，飄到大樹上，大樹好像穿上了羊皮襖，飄到屋頂上，屋頂好像蓋上了大棉被，落到小路上，小路不見了。”
師：“小路不見了，小動物們出來以后會發生什么事情呢?”(幼兒大膽想象并完整表達自己的想法)
2.教師根據情景講述故事第二段
師：“你在剛才的故事中聽到了什么?有哪些小動物在雪地上滑倒了?摔倒以后它們怎么樣了?小松鼠是怎么做的?”
小結：“小路不見了，小胖豬、小花狗、小鴨子都在雪地里摔倒了，小松鼠叫大家來掃雪。”
師：“小路不見了，小動物會怎樣來掃雪的?”
3.
師：“小動物是怎樣掃雪的?”(引導幼兒說一說并模仿小動物掃雪的樣子)
教師重點講述“推、鏟、扒、掃”等詞匯。
4. 講述故事后半部分
師：“掃完雪后小動物們在小路上干什么了?它們的心情是怎樣的?小動物們為什么這么快就把路上的雪掃完了呢?”
小結：“小動物們非常高興，在小路上跳起了舞。因為它們都是用自己的本領來掃雪的，他們四個團結合作一起掃，很快就把雪掃完了。”
三、根據故事內容進行情景表演
師：“誰還記得這幾個小動物是怎樣掃雪的?”(幼兒說一說并模仿動作)
師：“這些小動物非常的可愛，我們戴上頭飾來扮演一下這些小動物吧，你是哪個小動物就用哪個小動物的動作來表演，看一看哪個小朋友模仿的最像。”
幼兒佩戴頭飾進行表演，提醒幼兒邊表演邊說：“我用鼻子推呀推，把雪推起來;我用嘴巴鏟呀鏟，把雪鏟起來;我用爪子扒呀扒，把雪扒起來;我用尾巴掃呀掃，把雪掃起來。”
四、分享交流
1.師：“小路被雪蓋住了，為什么小路一會就出現了呢?掃雪時一只小動物掃得快還是四只小動物掃得快?”(引導幼兒用完整的語言表達自己的想法)
小結：小動物們都用自己的工具來掃雪，所以小路一會兒就出現了。人多力量大，小動物們一起掃雪，很快雪就被掃完了。在平時里我們也應該像小動物一樣，用自己的本領來幫助別人。
2.出示小朋友相互幫助的圖片
師：“你在生活中有沒有用自己的本領幫助過別人呢?”(幼兒舉例說明)
小結：我們中八班是一個大集體，應該相互幫助，用自己的本領去幫助別人。都用自己的本領去完成一件事情，我們會越來越棒!
【活動延伸】
師：“今天我們學習了一個新的故事，回家以后將故事講給爸爸媽媽聽吧!”
附故事：《冬天的小路》
下雪了，下雪了!雪花飄呀飄,飄到大樹上，大樹好像穿上了羊皮襖;飄到屋頂上,屋頂好像蓋上了大棉被;雪花落到小路上，小路不見了。
小胖豬一搖一晃過來了，撲通,滑了一跤,急得嗷傲叫。小鴨子搖搖擺擺走來了，哧溜,滑了一跤，腳痛得呷呷叫。小花狗蹦蹦跳跳跑來了,撲通,滑了一跤，抬起頭來汪汪叫。小松鼠在樹上急得吱吱叫:“糟糕，真糟糕!小路不見了，大家快來把雪掃!”
小胖豬用鼻子推呀推，小鴨子用嘴巴鏟呀鏟，小花狗用爪子扒呀扒，小松鼠用尾巴掃呀掃，不一會兒，就把雪掃得干干凈凈。啊，小路又出來了!
小胖豬晃晃腦袋:“嗷嗷，累得我直喘氣!”小鴨子拍拍翅膀:“呷呷，我心里真高興!”小花狗又蹦又跳:“汪汪，誰也不會再摔跤。”小松鼠轉起圈子:“我們一起跳個舞，好不好?”
太陽出來了,小路曬干了。他們手拉著手,高高興興跳起舞來。
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