一、活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解并掌握詩歌的特點(diǎn)。
2.激發(fā)學(xué)生對(duì)詩歌活動(dòng)的興。
3.能按照基本要求設(shè)計(jì)并組織幼兒園的詩歌活動(dòng)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
多媒體、圖片
三、活動(dòng)過程：
1.詩歌作為幼兒文學(xué)作品的一種，不僅可以豐富幼兒的知識(shí)、發(fā)展語言、啟迪智力，而且可以使幼兒的心靈和情感受到良好的熏陶，同時(shí)可以發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造性思維能力。
2.課程導(dǎo)入：通過詩歌《搖籃》引入課程的主題。提問“《搖籃》屬于什么體裁?”“他的特點(diǎn)是什么?”創(chuàng)設(shè)一定的情境，讓學(xué)生感悟詩歌的意境美。朗讀詩歌，感受詩歌句式的韻律。
3.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維，對(duì)詩歌進(jìn)行仿編和創(chuàng)編。
4.思考并探討如何將以上的內(nèi)容教給幼兒，讓幼兒感受詩歌的意境，理解詩歌《搖籃》的含義，并能發(fā)揮想象進(jìn)行仿編和創(chuàng)編。
5.設(shè)計(jì)幼兒園詩歌活動(dòng)《搖籃》的環(huán)節(jié)步驟，明確目標(biāo)，選擇合適的方法和途徑，設(shè)計(jì)教案。
6.分小組進(jìn)行試講，同學(xué)和教師進(jìn)行講評(píng)。
四、課程結(jié)束：讓幼兒自己創(chuàng)編一首，回家讀給爸爸媽媽聽，建立孩子的對(duì)朗讀詩歌的自信和興趣。
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