摘要：幼兒園教學(xué)中合理利用民間體育游戲能豐富幼兒的戶外活動內(nèi)容，激發(fā)幼兒對自然的熱愛，促使幼兒身心健康發(fā)展。本文主要對幼兒園民間體育游戲的嘗試與創(chuàng)新策略做分析，從思路上、形式上、方式方上這三個方面進行研究，期望本文內(nèi)容對促進幼兒園民間體育游戲的應(yīng)用有促進作用。

關(guān)鍵詞：幼兒園;民間體育游戲;創(chuàng)新

隨著科技的進步和生活水平的提高，幼兒的生活環(huán)境中有越來越多的智能化電子產(chǎn)品，但幼兒在體育活動上的時間卻越來越少，這對于幼兒的身心成長十分不利。應(yīng)積極研究豐富幼兒戶外活動的方法，使幼兒從傳統(tǒng)民間體育游戲中感受到樂趣，激發(fā)幼兒參與到戶外活動中的熱情，使幼兒擁有鍛煉身體機會和豐富多彩的童年。

1幼兒園民間體育游戲的創(chuàng)新舉措

1.1從思路上進行創(chuàng)新

對課外活動的教學(xué)思路中，要多研究民間傳統(tǒng)體育游戲的運用，使幼兒可以在幼兒園內(nèi)和家中都可以體驗體育游戲的樂趣。幼兒園可以通過安排教師搜集相關(guān)資料、查閱資料的形容豐富體育游戲內(nèi)容，還可以通過調(diào)查問卷的方式向全園家長征詢游戲內(nèi)容。幼兒園要對搜集到的體育游戲做整理，分析適合不同年齡段的游戲，并制作出與游戲內(nèi)容相符的游戲器械。教師還應(yīng)該創(chuàng)新出傳統(tǒng)民間體育游戲的新玩法，根據(jù)幼兒園的環(huán)境和幼兒的實際情況，在教學(xué)時選擇不同的玩法。這樣既能豐富游戲內(nèi)容，還能實現(xiàn)繼承和創(chuàng)新發(fā)展，使學(xué)生在創(chuàng)新性的教學(xué)環(huán)境中健康成長。比如，民間體育活動中的跳繩游戲，游戲器械的材質(zhì)有塑料繩子、竹節(jié)形狀跳繩和尼龍?zhí)�繩等。考慮到幼兒的安全問題，就要選擇柔軟又有柔韌性的尼龍?zhí)�繩。教師還要在民間傳統(tǒng)跳繩游戲的基礎(chǔ)上，制定豐富有趣的玩法和規(guī)則，使幼兒進行跳繩游戲時不是胡亂的跳，而是有目標(biāo)性的鍛煉，使幼兒的平衡能力和節(jié)奏感都得到訓(xùn)練[1]。

1.2從形式上進行創(chuàng)新

首先，在搜集教學(xué)資料方面，幼兒園通過搜集資料，可以獲取到豐富的民間體育游戲方法，但是在教師的實際教學(xué)中基本都要對這些游戲進行創(chuàng)新性設(shè)計，使游戲能符合戶外活動要求和教學(xué)的目的。常見的民間體育游戲有跳房子、踢毽子、滾鐵環(huán)、跳繩等，這些體育游戲在民間游戲內(nèi)容中具有普遍性和趣味性，非常受歡迎。其次，在幼兒園的教學(xué)中，要踐行“玩中學(xué)，學(xué)中玩”的教學(xué)理念，教師必須給這些傳統(tǒng)游戲設(shè)定新的規(guī)則和教學(xué)計劃，使學(xué)生體會到游戲本身的樂趣時，也能在循序漸進的過程中掌握跳繩技能，提高自身的節(jié)奏感、平衡能力和跳躍能力。最后，為了豐富跳繩游戲的教學(xué)形式，教師還可以使用“一對一”教學(xué)辦法。可以讓班級中跳繩好的幼兒幫助一名跳繩技術(shù)薄弱的幼兒，通過幼兒之間的做示范、學(xué)動作，使幼兒的跳繩技術(shù)得到提升，還可以增減幼兒之間的感情。由于幼兒的身體協(xié)調(diào)能力還處在鍛煉的過程中，一些幼兒會在跳繩上展現(xiàn)出較好的表現(xiàn)能力，還有部分幼兒無法輕松掌握跳繩技巧，需要教師發(fā)動其他幼兒起模范帶頭作用。可以在體育活動中，給幼兒進行分組，每一組選出一個小能手，讓這名幼兒給小組的組員做示范，從而幫助提高幼兒的觀察能力和模仿能力，使幼兒快速掌握跳繩技巧。

1.3方法上創(chuàng)新

教師在教學(xué)中要做到游戲方法的創(chuàng)新，讓學(xué)生能利用一個游戲器械掌握更多玩法，從而使學(xué)生獲取更多的游戲樂趣逐漸愛上體育游戲。比如利用手絹可以帶領(lǐng)幼兒進行丟手絹的游戲：教師帶領(lǐng)學(xué)生圍坐一圈，由一個小朋友圍著大家組成的圓圈跑跳，其他幼兒唱兒歌給跑跳的小朋友伴奏。除此之外，還可以讓學(xué)生將幾個手絹打結(jié)成沙包的樣子，帶領(lǐng)幼兒們玩“丟沙包”的游戲。在中班的跳繩游戲中，教師可以利用跳繩使幼兒體會到多種游戲的樂趣。比如利用繩子系成繩結(jié)，玩投球的游戲、利用繩子做小河，玩跳過小河的游戲以及跳繩比賽等游戲。通過不同的游戲形式，幼兒的運動能力也能獲得不同的鍛煉，使幼兒在投擲、跳躍中鍛煉全身。幼兒還可以在“一繩多玩”的過程中鍛煉思維，能更好地實現(xiàn)游戲?qū)ι硇慕】档呐囵B(yǎng)。

2民間體育游戲的創(chuàng)新原則

不論是從哪方面對民間體育游戲進行創(chuàng)新，都應(yīng)該秉承著游戲的適齡性、趣味性和教育性原則。教師對體育教學(xué)游戲進行選擇和創(chuàng)新時，首先要明確游戲類型是否符合幼兒年齡，比如具有危險性的丟沙包游戲，在教學(xué)時就要用安全的材料代替?zhèn)鹘y(tǒng)游戲中沙包內(nèi)的填充物。選擇游戲時還要兼顧幼兒是否感興趣，教師要善于激發(fā)幼兒的游戲興趣，使班級中的幼兒都能充分參與到游戲中。教學(xué)中，教師還要善于發(fā)掘游戲中的教育意義，比如在跳繩游戲中進行小組跳繩比賽時，要激發(fā)幼兒的團隊榮譽感，使幼兒融入到團隊協(xié)作的活動氛圍中，從而提高幼兒的團隊能力和交流能力[2]。

3結(jié)語

熱愛游戲是幼兒的天性，教師要重視對民間體育游戲的教學(xué)方法研究，使傳統(tǒng)體育游戲釋放幼兒天性，達到使幼兒在自然活動中鍛煉身心的目的。在幼兒園中應(yīng)用民間體育游戲，可以繼承并發(fā)展傳統(tǒng)文化，教師要結(jié)合教學(xué)需求，積極在實踐中對傳統(tǒng)體育游戲進行嘗試和創(chuàng)新。

參考文獻：

[1]徐英.傳統(tǒng)體育游戲在幼兒園戶外區(qū)域運動中的調(diào)查分析[J].教育科學(xué)論壇，2017(17):76-78.

[2]何月瓊.幼兒園創(chuàng)新民間體育游戲的探索與實踐[J].教育導(dǎo)刊(下半月)，2017(6):83-85.

作者:何慧潔 單位:江蘇省昆山市繡衣幼兒園

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