動(dòng)作建議

[1－2］小節(jié)：撓一撓

[3－4］小節(jié)：變成動(dòng)物

[5－6］小節(jié)：撓一撓

[7－8］小節(jié)：變成動(dòng)物

[9－10］小節(jié)：撓一撓

[11－12］小節(jié)：變成動(dòng)物

[13－14］小節(jié)：撓一撓

［15－16］小節(jié)：變成動(dòng)物

游戲玩法

游戲一：幼兒根據(jù)樂(lè)句，分別做撓一撓，變動(dòng)物的動(dòng)作。

游戲二：幼兒做撓教師的動(dòng)作，教師變?cè)煨汀?

游戲三：幼兒撓屏幕，播放PPT

游戲四：幼兒撓屏幕，變出小怪物。

活動(dòng)目標(biāo)

1．能按照樂(lè)句交替做撓和變的動(dòng)作

2．遷移生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)編月亮、小樹(shù)、房子、汽車的造型。

3．做撓一撓動(dòng)作的時(shí)候，感受撓癢癢的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.  PPT

2. 電視

活動(dòng)過(guò)程

1．情境導(dǎo)入，引出歌曲，引起幼兒興趣。

教師：你們會(huì)撓癢癢嗎？

教師：讓我們一起撓一撓。怎么撓癢癢？誰(shuí)會(huì)做一做？（撓自己）

教師：撓撓撓，你想變什么？

教師：有首歌說(shuō)的就是這件事，看看，我做了什么動(dòng)作？

2．幼兒傾聽(tīng)歌曲，初步熟悉動(dòng)作順序。

（1）第一遍，初步感受動(dòng)作。

教師：我做了什么動(dòng)作？

（2）教師第二遍做動(dòng)作，幼兒觀察，初步感知?jiǎng)幼黜樞颉?/span>

教師：我先做了什么動(dòng)作？變成了什么？

（3）幼兒撓自己，變?cè)煨汀?/span>

教師：這次，你們撓一撓之后，想變成什么？

（4）幼兒撓教師，教師變?cè)煨汀?/span>

教師：這次，請(qǐng)一個(gè)小朋友撓撓我，看這次我會(huì)變成什么？

（5）幼兒撓屏幕，屏幕上有變化。

教師：這次，撓一撓電視機(jī)，看看它會(huì)變出什么？

3．幼兒完整表演，撓出小怪物。

教師：這次，你撓一撓電視之后，請(qǐng)你喊“�！�，看看最后到底會(huì)變出什么？（小怪物）

教師：謝謝大家，把小怪物救出來(lái)了。