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大班數學活動：老底子飯堂
活動目標：
1.在抽獎、對獎的游戲中復習9以內數字的排列規律。
2.理解抽獎條件符號的意義，并根據條件去分析、判斷抽獎結果。
3.在抽獎游戲中感受學習數學的快樂，激發學習數學的熱情。
重難點：運用排除和聚焦的方法分析判斷抽獎結果，發展邏輯思維能力。
活動準備：
教具：PPT課件。
學具：1. 幼兒人手一張兌獎券
活動過程
一、開業大酬賓——創設游戲情景，了解抽獎活動
1.禮盒大抽獎
出示ppt1--2。
教師：這么多禮物盒，猜猜是干什么的？
教師：今天是老底子飯堂開業大酬賓，老板要現場抽獎，誰抽中獎品就是誰的！
二、分析開獎條件——了解獎券中獎方式，復習順數、倒數
師：所有中獎號都是這9個數字組合，誰來數一數這九個數，他是怎么數的（從小到大順著數），我們還能怎么數？（從大到小倒著數），誒！怎么才能中獎呢？老板說獎券號碼只有符合他的中獎條件才算中獎，我們一起來看看老板的中獎條件
1.出示獎券條件
教師：老板提出幾個中獎條件？（3個）每個條件上都有一種符號（米字符號、數字符號、數字加星符號）這都代表什么意思呢？
請幼兒說一說自己的理解。
2.了解兌獎方式
1.幼兒判斷中獎號
2.了解中獎券中獎方式；
教師：原來米字符號告訴我們這個獎券有幾個數字，這里有4個*代表有4個數字；12345和54321提示卡告訴我們數字的排列順序，12345表示數字從小到大一個一個順著數；54321表示從大到小一個個倒著數。數字加星這個提示卡是告訴我們數字的第一個是幾。
三、抽獎活動——識別中獎條件，判斷抽獎券中獎結果
大三班的孩子們真厲害！這都難不倒你嗎？海鮮大排檔老板特別高興邀請我們一起參加現場的幸運大抽獎活動。
1. 三等獎
首先我們要抽取的是三等獎得主，先來看看它的中獎條件，自己想一想這個中獎號是多少，準備抽獎，每人抽取一張。覺得自己中獎了請趕緊上來，
出示PPT
教師：激動人心的時刻到了，獲得三等獎的會是哪些小朋友呢？
請幼兒檢查自己的抽獎券判斷是否中獎，并請中獎幼兒介紹自己獎券上的數字。
2. 二等獎
教師：不要氣餒哦接下來我們要抽取的是二等獎，看一下二等獎的中獎條件，
出示ppt
3. 一等獎
還沒有抽中的小朋友搓搓小手不要灰心，我們還有一等獎的機會哦！我們來看看一等獎的中獎條件，跟前面有點不同，出現了新的符號，代表什么意思？那這個中獎號會是多少呢?
教師：我們都知道只有符合了這三個條件，誰就是一等獎。
請幼兒說一說自己中獎號是怎么符合這三個條件
小結：恭喜得獎的孩子們，你們真的很棒，就算是出現新的符號條件也能兌獎成功，大排檔老板看我們這么厲害，還設了一個特等獎，不過呢需要我們看到腦筋，自己努力獲得的。
四、兌獎券—幼兒根據已有條件，分析中獎結果
1. 出示題卡：簡單介紹數字題卡，（這張就是特等獎的中獎券，左邊是1~9個數字，右邊就是需要我們根據老板給我們的中獎條件自己動手擺放中獎號）
2.判斷兌獎結果（1）幼兒題卡操作（2）總結經驗判斷經驗
活動結束：
教師：孩子們今天的抽獎活動到此結束，請你們拿好自己的兌獎券，到老師地方去領取你們獎品吧。
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