教育筆記：小手變勤快

　　獨(dú)生子女在家里都是寶貝疙瘩，日常生活中，家長為幼兒準(zhǔn)備好了一切，他們也認(rèn)為得到什么都是應(yīng)該的，而很少去想自己應(yīng)該做些什么。很多幼兒認(rèn)為干活都是大人的事，甚至吃飯的碗筷、自已的玩具都需要家長收放。即使一些注意培養(yǎng)孩子動(dòng)手能力的家庭，也多注重孩子智力的發(fā)展，而忽視了作為社會(huì)的一分子，應(yīng)該從小培養(yǎng)幼兒良好的自我服務(wù)的重要性。現(xiàn)在孩子們上幼兒園了，作為老師我們必須重視孩子的自我服務(wù)能力培養(yǎng)，并把它作為幼兒園培養(yǎng)的一個(gè)重要內(nèi)容。

　　通過這段時(shí)間對(duì)我班幼兒的觀察，我發(fā)現(xiàn)孩子們的小手變得勤快起來了。孩子們?cè)谙词智袄蠋煏?huì)用兒歌，引導(dǎo)幼兒挽起袖子，以免弄濕衣服，告訴他們洗玩手怎樣甩手才不會(huì)把水灑得滿地都是，以免滑倒。這種方法幼兒看得清、聽得懂，并會(huì)學(xué)著做。事實(shí)上，他們一開始就很好奇想做這些事，但有時(shí)碰到一點(diǎn)小困難就很難堅(jiān)持下去。在每天的磨礪中，現(xiàn)在孩子們逐步掌握了洗手的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，他們做得更好了，也增強(qiáng)了對(duì)自我服務(wù)的信心，我們也及時(shí)對(duì)表現(xiàn)進(jìn)步的孩子給予表揚(yáng)。

　　此外，我們還及時(shí)將一些好的方法與想法和家長交流。有的家長反映，孩子在幼兒園里表現(xiàn)比較好，但在家里卻依賴性還是很強(qiáng)。因此希望教師提供更好的方法，以培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的好習(xí)慣，而不僅僅是為了圖一時(shí)的老師表揚(yáng)。為此，在上次家長會(huì)上，我們也向家長介紹了這方面的內(nèi)容。

　　首先，讓孩子在家里做些力所能及的事，如在家長的幫助下，學(xué)著自己穿脫衣、穿對(duì)鞋也可讓孩子觀察大人的勞動(dòng)，啟發(fā)幼兒自我服務(wù)的樂趣和欲望，但一定要注意堅(jiān)持。

　　其次，可以引導(dǎo)孩子和成人一起勞動(dòng)。如：請(qǐng)孩子和家長一起擇菜、疊衣服，和爸爸媽媽一起打掃房間等，這樣可以提高孩子的更多服務(wù)興趣。由于小班孩子年齡小、自我控制能力差，所以孩子往往不能善始善終，這時(shí)更需要父母及時(shí)提醒孩子克服困難，引導(dǎo)孩子有始有終地做完一件事。

　　最后，要對(duì)孩子的積極自我服務(wù)行為給予及時(shí)的表揚(yáng)和鼓勵(lì)。每個(gè)孩子都希望自己的勞力得到成人的認(rèn)可，家長應(yīng)及時(shí)肯定孩子的自我服務(wù)意識(shí)，同時(shí)也要尊重孩子的自我服務(wù)能力，保護(hù)孩子純正的自我服務(wù)積極性，對(duì)孩子做得不好的地方，家長應(yīng)在表揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)的基礎(chǔ)上提出改進(jìn)的方法，如：“今天，你的小手洗得很干凈，下次記得把肥皂收起來就更好了。”也可適當(dāng)增加一些物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，但不可多用或單一采用，這樣孩子對(duì)自我服務(wù)的興趣就會(huì)更濃了。

　　最近孩子們的變化更大了，經(jīng)常告訴老師：我的小手會(huì)做什么?我昨天在家里睡覺自己脫衣服了，有的說我在家里也是自己吃飯的，媽媽說我很棒的小手的本領(lǐng)越來大了……

　　通過孩子們稚嫩的話語，我看到了他們的自我服務(wù)興趣和濃濃的情感，看到了他們的小手變得越來越勤快起來了。此時(shí)的我也特別的開心。

【精品幼兒園觀察記錄《小手變勤快》】相關(guān)文章：

• 幼兒觀察記錄《孩子需要擁抱與鼓勵(lì)》

• 幼兒下學(xué)期觀察記錄《尋找孩子的閃光點(diǎn)》

• 幼兒觀察記錄《好孩子和壞孩子》

• 幼兒下學(xué)期觀察記錄《學(xué)會(huì)換位思考》

• 幼兒園老師觀察記錄《“坐不住”的文文》

• 幼兒園教師觀察記錄《孩子驚人的模仿力》

• 精品幼兒園觀察記錄《讓孩子自己選擇表揚(yáng)方式》

• 優(yōu)秀幼兒園觀察記錄《做孩子的知心朋友》

• 幼兒觀察記錄《一朵大紅花》

• 幼兒觀察記錄《要及時(shí)的對(duì)孩子進(jìn)行表揚(yáng)》

• 幼兒園觀察記錄《走近孤芳自賞的孩子》

• 幼兒下學(xué)期觀察記錄《及時(shí)的獎(jiǎng)勵(lì)》