教育筆記：小手變勤快

　　獨生子女在家里都是寶貝疙瘩，日常生活中，家長為幼兒準備好了一切，他們也認為得到什么都是應該的，而很少去想自己應該做些什么。很多幼兒認為干活都是大人的事，甚至吃飯的碗筷、自已的玩具都需要家長收放。即使一些注意培養孩子動手能力的家庭，也多注重孩子智力的發展，而忽視了作為社會的一分子，應該從小培養幼兒良好的自我服務的重要性。現在孩子們上幼兒園了，作為老師我們必須重視孩子的自我服務能力培養，并把它作為幼兒園培養的一個重要內容。

　　通過這段時間對我班幼兒的觀察，我發現孩子們的小手變得勤快起來了。孩子們在洗手前老師會用兒歌，引導幼兒挽起袖子，以免弄濕衣服，告訴他們洗玩手怎樣甩手才不會把水灑得滿地都是，以免滑倒。這種方法幼兒看得清、聽得懂，并會學著做。事實上，他們一開始就很好奇想做這些事，但有時碰到一點小困難就很難堅持下去。在每天的磨礪中，現在孩子們逐步掌握了洗手的點點滴滴，他們做得更好了，也增強了對自我服務的信心，我們也及時對表現進步的孩子給予表揚。

　　此外，我們還及時將一些好的方法與想法和家長交流。有的家長反映，孩子在幼兒園里表現比較好，但在家里卻依賴性還是很強。因此希望教師提供更好的方法，以培養幼兒自我服務的好習慣，而不僅僅是為了圖一時的老師表揚。為此，在上次家長會上，我們也向家長介紹了這方面的內容。

　　首先，讓孩子在家里做些力所能及的事，如在家長的幫助下，學著自己穿脫衣、穿對鞋也可讓孩子觀察大人的勞動，啟發幼兒自我服務的樂趣和欲望，但一定要注意堅持。

　　其次，可以引導孩子和成人一起勞動。如：請孩子和家長一起擇菜、疊衣服，和爸爸媽媽一起打掃房間等，這樣可以提高孩子的更多服務興趣。由于小班孩子年齡小、自我控制能力差，所以孩子往往不能善始善終，這時更需要父母及時提醒孩子克服困難，引導孩子有始有終地做完一件事。

　　最后，要對孩子的積極自我服務行為給予及時的表揚和鼓勵。每個孩子都希望自己的勞力得到成人的認可，家長應及時肯定孩子的自我服務意識，同時也要尊重孩子的自我服務能力，保護孩子純正的自我服務積極性，對孩子做得不好的地方，家長應在表揚優點的基礎上提出改進的方法，如：“今天，你的小手洗得很干凈，下次記得把肥皂收起來就更好了。”也可適當增加一些物質獎勵，但不可多用或單一采用，這樣孩子對自我服務的興趣就會更濃了。

　　最近孩子們的變化更大了，經常告訴老師：我的小手會做什么?我昨天在家里睡覺自己脫衣服了，有的說我在家里也是自己吃飯的，媽媽說我很棒的小手的本領越來大了……

　　通過孩子們稚嫩的話語，我看到了他們的自我服務興趣和濃濃的情感，看到了他們的小手變得越來越勤快起來了。此時的我也特別的開心。

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