教育筆記：反問的功效

　　孩子們開學(xué)已經(jīng)一個(gè)月了，多數(shù)的孩子都已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的集體生活，但是還是有個(gè)別幾個(gè)“唐僧”，孫**就是其中的一個(gè)，他平時(shí)一有空閑的時(shí)候就開始念叨“奶奶呢?奶奶呢?......”如果你的回答是“奶奶去**了”他便會(huì)追加一句“拗去嘛!”然后過一會(huì)他又過來問“奶奶呢?奶奶呢?......”反復(fù)的情景再次出現(xiàn)。

　　一天中午，我跟往常一樣帶領(lǐng)孩子們?nèi)霂�洗手，孫**第一個(gè)解完小便，他邊拉衣角邊磨蹭著走到我身邊，我知道接下來我會(huì)接受什么提問，干脆，今天讓我先問吧：“奶奶呢?”，他看了我一會(huì)說“奶奶去買菜了!”，我接著說：“拗去買嘛!”，他回答“讓他去買嘛!”“拗去買嘛!”“讓他去買嘛!”，一來一回，他也覺得沒什么意思，就走開了。那天一整天，他都沒有再問我同樣的問題。

　　沈**也有這樣的情況，因?yàn)樗�年齡較小，從沒有離開過大人，內(nèi)心存在著恐懼心理，因此我們會(huì)利用空隙時(shí)間多抱抱她，親親她，與她親近，并讓他逐漸建立起對(duì)我們的信任。在開始的那段時(shí)間，她是不是會(huì)問“媽媽呢?”問多了，我們也了解，那只是她想尋求一種心靈的慰藉。那天我同意對(duì)她使用了反問的方法。也同樣換得了一天的安寧。

　　我的反問功效取得了小小的進(jìn)步，這是值得開心和保留的一招。

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