今天上午,我讓孩子們畫“我自己”,到離園時,我才發現旭旭的臉上涂滿了顏色,我急急忙忙給她擦了一下,在校門口向她媽媽解釋了一下,讓她回家后再給孩子洗一洗。
第二天早上,旭旭的奶奶來找我,說旭旭的臉上被多多抓得滿臉是疤,我走過去一看,旭旭的臉簡直就是個大花臉。我趕緊叫過多多,讓他向旭旭道了歉。
中午睡覺的時候,我把他叫到跟前,慢慢的問起了事情的經過:原來多多見旭旭的臉上有沒洗凈的彩筆水,就用手給旭旭擦,可怎么擦也擦不掉,用力用力地就摳成了“大花臉”。
聽完多多的話,我心里感到既高興又難過。高興的是孩子有愛心,能主動的去幫助小朋友;難過的是我錯怪了孩子,沒有問清原因就對孩子亂加批評,真是好心做成壞事。我親切的對多多說:“多多,你過來,伸出你的雙手。”然后,我面對全班小朋友:“多多這雙小手很愛幫助小朋友?墒撬麤]有掌握幫助別人的要領,所以他不小心傷到了旭旭。他做了錯事,老師要幫助他改正,他做了好事,就該得到表揚。”接著我又說:“老師相信多多小朋友一定會用這雙小手做很多好事。我們表揚他為別的小朋友做好事,也歡迎他改正缺點。”說完,孩子們的掌聲響徹了整個活動室。
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