中午時間，去各小班走了一圈，小朋友們在老師的引導下準備午睡。但也有少數“強”在一旁的，或哭著叫媽媽、或吵著要回家……

　　走進小三班時，看見還有兩位孩子在吃飯。其中一位王老師正在給予喂飯，而另一位卻“強”在飯桌前。聽老師說：老師阿姨喂飯也不肯吃，李老師認識他的，來勸他吃飯，他也不理，就是哭著叫媽媽。

　　于是，我也試著去勸說他：你媽媽叫什么名字？在哪里工作？你說出來了我幫你去叫媽媽來。可孩子還是一個勁兒地哭。我感覺到了此時孩子的無奈。怎么辦？我繼續勸說著。

　　哎呀，你一直這樣哭，媽媽在電視里看到了，會不開心的。現在我喂你吃飯，吃乖一點，媽媽電視里看見了，就很快會來接你的，怎么樣？……慢慢地，孩子肯吃飯了。從不情愿到開心。沒想到，一碗飯很快就喂好了。此時孩子的情緒已基本穩定。老師阿姨都很高興。

　　一會兒,費阿姨也很機智,親熱地抱起孩子，說：乖孩子，我們一起去午睡室看看哪個小朋友最乖，好嗎……

　　孩子肯吃飯了，情緒也穩定了，我們很高興！

【小班教師觀察記錄《孩子肯吃飯了，真高興》】相關文章：

• 幼兒上學期觀察記錄《多給孩子一些鼓勵》

• 幼兒觀察記錄《孩子受到傷害怎么辦？》

• 幼兒觀察記錄《老師，我要爭第一》

• 幼兒園觀察記錄《變成“好孩子”》

• 幼兒中班觀察記錄《休閑五分鐘》

• 幼兒教師觀察記錄《由一張糖紙引出的》

• 幼兒觀察記錄《教育孩子從生活自理開始》

• 幼兒園觀察記錄推薦《以心換心》

• 幼兒園老師觀察記錄《不服輸的小男孩》

• 精選幼兒園觀察記錄《榜樣的力量》

• 幼兒園老師觀察記錄《多一些寬容多一些理解》

• 幼兒園上學期觀察記錄《引導孩子養成進餐的好習慣》