［活動目標］1、感受時鐘在人們生活中的用途。
2、初步了解時鐘的表面結構及時針、分針的運轉規律，學會看整點。
3、在活動中，激發幼兒觀察周圍事物和探索問題的興趣。
［活動準備］1、時間的圖片若干2、各種各樣的小鐘（幼兒自帶，做鐘表展覽用）3、每個幼兒一只可撥動時針、分針的時鐘模型4、1－12的數字頭飾5、老狼頭飾及音樂磁帶［活動過程］一、了解時鐘在人們生活中的用處1、出示好玩的時鐘引發孩子對活動的興奮情緒。
2、感受鐘對人們的用處，老師：你家里有沒有時鐘？你還看見哪里有鐘？為什么那里有鐘？
小結：時鐘可以告訴我們時間，給我們的生活、學習、工作帶來了方便。
二、引導幼兒仔細觀察時鐘，了解時鐘的表面結構。
1、參觀鐘表店：剛才小朋友說在很多地方見過時鐘，今天，我也給你們帶來了很多的時鐘！我們一起來仔細的看看它們是什么樣子的？鐘面上有什么？
2、引導幼兒仔細觀察時鐘，發現問題并解決問題。
3、說一說：
（1）、它們的鐘面上有什么？（時鐘上都有刻度、時針、分針、秒針、數字）這些數字是怎樣排列的？哪一根針是時針（分針、秒針）？
（2）、這些時鐘是一樣嗎？有什么不一樣的？（時鐘上都有數字、刻度、時針、分針、秒針。不同的是：它們的材料不同、大小不同、形狀不同）你最喜歡哪一個？
--為什么會有這些呢？如果沒有會怎么樣？（幼兒自由想象）三、操作演示法，發現時針、分針運轉的規律。
（1）讓幼兒動手操作，發現時針、分針運轉的規律。
老師：時針和分針是怎樣告訴我們時間的呢？請你認真的想一想，做一做。
（2）教師操作，讓幼兒了解表針的運轉規律。
老師：時針和分針它們非常喜歡和我們一起做你追我趕的游戲呢，它們是怎么做的？（教師撥動時針，讓幼兒仔細觀察并說一說）老師：時針走的慢還是分針走的慢？分針走一圈，時針走多少?(時針走的慢，分針走的快，分針走一圈，時針走一格，這就是一小時。)（3）師生共同小結，讓幼兒了解時針、分針運轉的規律，學會看整點。
老師：長針指在12上時，短針指在幾上就是幾點。孩子們，你們喜歡和時鐘做好朋友嗎？那你們把它的小秘密都記在心里了嗎？能悄悄的告訴我時鐘上面有什么嗎？時針和分針是怎么運轉的呢？（幼兒踴躍發言）四、游戲：分針帶著時針轉。
方法：12名幼兒自由選擇1－12的數字頭飾，按順序拉手站成圓圈，表示一個大表盤，再請兩名幼兒分別扮演時針和分針，在圈內隨著音樂轉圈，音樂停止時，兩針要指向老師事先要求的時間，其他幼兒當裁判看看是否正確。
五、操作練習法，引導幼兒進行撥針練習，鞏固對整點的認識。
方法：老師扮演老狼，孩子們手拿時鐘模型問老狼：“老狼老狼幾點了？”老狼回答幾點，小羊就撥到幾點，小羊撥好了鐘就定住，請老狼看鐘，撥錯了的小羊要被老狼吃掉。
［活動延伸］老師把事先準備好的時間圖片放在區角里讓孩子們繼續玩“老狼老狼幾點了？”的游戲。
【幼兒園大班數學活動：認識時鐘】相關文章：
• 幼兒園大班數學活動：《單數和雙數》
• 幼兒園大班數學活動：小貓釣魚（復習8的加減）
• 幼兒園大班數學教案：復習6的加減法
• 幼兒園大班數學教案：創新圖形組合
• 幼兒園中班科學教案：誰來保護我的寶寶
• 幼兒園中班數學活動：比較粗細
• 幼兒園中班數學活動教案《小熊的信》
• 幼兒園數學教案：春姐姐的禮物 (能夠熟練運用幾何圖形拼擺圖案)
• 幼兒園大班數學活動：動物回家
• 大班數學活動教案：贏糖果
• 幼兒園大班數學教案《小魚的新家》掌握6的組成與分解
• 幼兒園大班數學教案：10以內數排序
