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活動目標1、學習律動，隨音樂有感情地表演捉雞燒菜的過程。
2、在教師小幅度動作的提示下記憶動作，積累學習動作的策略。
3、與同伴共享動作表演的空間。
活動準備1、學會唱歌曲《殺雞宰鴨》。
2、可事先讓幼兒觀察家長燒菜的過程，豐富幼兒的感性經驗，以便在活動中提取動作元素。
活動過程1、幼兒復習歌曲《殺雞宰鴨》。
�。�1）教師用談話的形式導入活動，激發幼兒創編動作表演的欲望。
師：上次我們學習了一首歌，歌里唱了一件什么事情？現在請大家一起來唱一唱。
2、教師引導幼兒創編每小節的動作。
�。�1）聯系幼兒的已有經驗，引導幼兒討論出創編動作的元素。
師：客人來了，我們請客人吃雞，要做什么準備呢？
教師引導幼兒進行討論，了解燒好"雞湯"要做的活動準備。
�。�2）教師引導幼兒根據動作元素創編動作。
師：加入你面前有一只雞，你怎樣才能捉住它？燒雞湯之前我們可以做些什么呢？怎么把雞放進鍋里？怎么蓋上鍋蓋、打開鍋蓋、聞香味？你們嘗一嘗自己燒出來的雞湯味道怎么樣？
3、教師和幼兒共同隨音樂做動作。
�。�1）教師引導幼兒思考：記不住動作時怎么辦？（幫助幼兒回憶曾經學過的記憶策略。）師：你有什么幫助自己記憶動作的好辦法？
�。�2）教師提醒幼兒在律動中嘗試使用"看老師動作提示"這一策略。
師：記不住動作時，可以看看老師的動作（模仿做）。
4、教師逐漸減小提示幼兒的動作幅度，鼓勵幼兒嘗試自己做動作。
師：老師只做少少的動作，你們盡量自己做，實在需要幫助時，再看老師的動作提示。
5、教師請幼兒隨音樂有感情地獨立表演。
（1）教師鼓勵全體幼兒在沒有動作提示的情況下，獨立地表演動作。
師：這次老師不做示范動作，你們自己會做嗎？
�。�2）教師組織幼兒討論：怎樣才能表演得更好？（鼓勵幼兒有感情地投入表演。）
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