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設計意圖：
隨著本土意識的抬頭,鄉土語言漸漸受到了廣泛的重視,現在嘉興方言說的標準的孩子已經不多了,對保護地方方言不利,所以我們想通過"童謠"來讓幼兒了解、熟悉和學會嘉興話。童謠充滿孩子童趣的天真、純樸、具有鮮明的性格特征。活動選的內容也富有嘉興特色,想通過教學讓孩子能對童謠和方言有進一步的了解,從而也讓孩子感受一下念童謠的樂趣。
活動目標：1、學念嘉興童謠,感受嘉興話的語言特點與嘉興童謠的詼諧幽默。
2、通過童謠,激發幼兒對嘉興方言的熱愛。
重點：學念嘉興童謠。
難點：念清"洋鈿用脫八十八塊八角八分八厘八毫八"中的"八"的發音。
活動準備：圖片；錄音；小音箱。
附：
從前有個老伯伯,年紀活到八十八,跑到北麗橋,買碗八寶飯,洋鈿用脫八十八塊八角八分八厘八毫八。
活動設計：
教學環節教學過程設計意圖導入部分。一、播放童謠錄音,幼兒初步感受童謠。
1、聽童謠第一遍。
（1）、這首兒歌有趣嗎？你聽得懂嗎？
（2）、它是用什么話來念的？
2、聽童謠第二遍。
你能聽懂幾句呢？知道是什么意思嗎？通過童謠的直接引入,激發孩子對方言的興趣。
基本部分。一、結合圖片,理解童謠的含義,并學念童謠。
1、（出示背景圖）這是哪里？
2、學念童謠第一、二句。
a、（出示老伯伯）,這是誰？
嘉興話怎么說？
b、學念第一、二句"從前有個老伯伯,年紀活到八十八"。
3、（出示八寶飯）,學念第三、四句"跑到北麗橋,買碗八寶飯"。
4、（出示洋鈿圖譜）學念第五句"洋鈿用脫八十八塊八角八分八厘八毫八"。
結合打節奏等方式,重點練習念清"洋鈿用脫八十八塊八角八分八厘八毫八"中的"八"的發音。
5、（出示大圖譜）,幼兒集體學念童謠。
6、組織幼兒表演嘉興童謠。通過圖片和講解理解童謠的內容,從而進一步念準方言。
通過繞口令的形式學年童謠語句,感受詼諧幽默的氣氛。
結束部分。
說說你會說的嘉興話還有哪些？
通過提問,引發幼兒說嘉興方言的興趣。
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