活動目標：

　�。保畬υ姼鑳热莞信d趣,激發(fā)做大班小朋友的自豪感．２．初步學習有表情地朗誦詩歌．活動過程：

　　1．談話,引出課題．問題：⑴．暑假你們在家都做了些什么有意義的事？（請小朋友一一舉手回答．）⑵．哦,你們真棒,經(jīng)過一個暑假的鍛煉,我們小朋友又張大了,成為了一名大班的小朋友了．2．幫助幼兒欣賞并熟悉詩歌內容．⑴．教師有表情的朗誦詩歌．提問：這首詩歌叫什么名字？

　　聽了這首詩歌,你們心里有什么樣的感覺？

　　⑵．請幼兒帶著問題再欣賞一遍．提問：詩歌里的　小朋友幫助別人做了那些事？你們最喜歡哪一句？

　　3．借助掛圖,再看幼兒用書,引導幼兒理解詩歌內容．⑴．提問：詩歌里大班小朋友幫助弟弟妹妹做什么？

　　在幼兒園里做了什么？

　　在家里幫爸爸媽媽做了什么⑵．引導幼兒在教師的暗示下練習念詩歌．4．引導幼兒學習有表情的看圖朗誦,激發(fā)幼兒產(chǎn)生做大班小朋友的自豪感．⑴．提問：你們喜歡詩歌里的打扮小朋友嗎？為什么？

　　你們想怎樣朗誦這首詩歌呢？（啟發(fā)幼兒帶著自豪感朗誦詩歌．）⑵．提問：你們現(xiàn)在也是打扮的小朋友了．你們還可以問別人做寫什么呢？

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