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語言：我被親了好幾下1、根據畫面上的數字提示,有序的閱讀故事中的主要內容。
2、通過閱讀畫面,理解親與被親的關系,知道親的含義,并嘗試用語言和動作表達。
3、體驗親別人和被親別人的情感體驗,能與同伴分享的情感。
通過閱讀畫面,理解親與被親的關系,知道親的含義,并嘗試用語言和動作表達。
幼兒用書、圖片等1、通過老師的語言,引起幼兒的興趣。
老師：小朋友,你們還想被老師親一下嗎？
老師走到小朋友的跟前蹲下,摟著小朋友臉碰臉親一下。
2、啟發幼兒回憶還有誰親過自己,引出活動內容《我被親了好幾下》
小朋友還有誰親誰一下,是怎么親的？
你想親誰一下呢？
剛才,老師被小朋友親了好幾下,我感到特別高興。今天,我還帶了一本書,書的名字叫《我被親了好幾下》。
3、老師打開幼兒用書,并采用放慢語速的方式,念出名稱《我被親了好幾下》。 4、老師講述故事,幼兒熟悉故事的內容。在講述的過程中采用等待、留空等方式努力讓幼兒能參與到講述活動中去。
5、進一步幫助幼兒理解故事內容,建議提下列問題：
你看見畫面上有誰？他們在做什么？
誰親了誰一下？誰被親了好幾下？
6、感知理解"親"的含義。
"親"是什么意思？你想親誰一下呢？
使幼兒知道"親"代表愛和關懷。誰和誰親密的接觸一下,可以讓幼兒找同伴相互之間抱一抱,親一親。
教師：你剛才親了小朋友什么地方？
鼓勵幼兒親身體的不同地方,例如：親親臉、小手親小手、鼻子親鼻子、小腳親小腳、屁股親屁股等身體部位。
教師：小朋友除了和同伴親一親,你還想親一親什么東西或者讓什么東西親親你呢？
引導幼兒說一說、做一做可以親一親桌子、玩具柜、鋼琴、小床、地板、椅子等物品。
7、音樂創編活動,根據歌曲《碰一碰》的結構形式創編歌曲《親一親》。
音樂起：師生一起歌唱《碰一碰》。
現在我們來把《碰一碰》變成《親一親》。"找一個朋友親一親,找一個朋友親一親,親哪里？
啟發幼兒創編歌曲,將"碰一碰"改唱"親一親""碰哪里"改唱"親哪里"。
集體表演游戲"親一親",教師提出親身體的某一個部位,幼兒就親身體的相應部位。提醒幼兒聽清楚老師的指令,與同伴保持一定距離。游戲進行3-4遍。
閱讀：我被親了好幾下爸爸親媽媽一下。我的鞋子親石頭一下。我的頭被鳥大便親一下。我的屁股親地上一下。我的衣服被水滴親了好幾下。我親冰淇淋好幾下。爸爸親我一下。媽媽親我一下。
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