目標(biāo)：1.通過(guò)對(duì)故事的提問(wèn),培養(yǎng)孩子用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)詞來(lái)表達(dá)自己的想法。

　　2.想想還能用什么方法來(lái)解決故事中小朋友遇到的問(wèn)題,以此培養(yǎng)小朋友開動(dòng)腦筋的好習(xí)慣。

　　3.通過(guò)故事創(chuàng)編,發(fā)揮孩子想象力并體會(huì)編故事帶來(lái)的樂(lè)趣。

　　準(zhǔn)備：故事《天上掉下的布娃娃》

　　故事梗概：

　　佳佳和文文是一對(duì)好朋友,佳佳有一個(gè)布娃娃,文文有一頂小絨帽。有一天她們帶著娃娃和帽子在小區(qū)里玩,看到了一扇小門。這扇門平時(shí)可是鎖著的,今天卻沒(méi)鎖,這扇門通向哪里呢？佳佳和文文很好奇,于是她們決定去看一看。哇,原來(lái)這里就是樓頂啊。從這里他們可以看到許許多多的房子,地面上的人顯得好小呀。他們興奮極了就在樓頂玩了起來(lái)。不知不覺,天漸漸暗了下來(lái),路燈也亮了。佳佳想媽媽了,文文肚子餓了。可是當(dāng)她們想回去時(shí)卻發(fā)現(xiàn)那扇小門怎么也打不開,他們被鎖在樓頂了。看看空曠曠的樓頂,想想吹在身上冷冷的風(fēng),兩個(gè)好朋友嚇得哭了。但是,正在這時(shí),文文靈機(jī)一動(dòng),拆起了自己的小帽子,把線的一頭系在了佳佳的布娃娃上,于是一根長(zhǎng)長(zhǎng)的線把布娃娃從樓頂送了下來(lái)。正在街上走的叔叔阿姨看到了天上掉下來(lái)的布娃娃,沿著線往上一瞧："呀,怎么樓頂有兩個(gè)孩子？"叔叔阿姨馬上通知了管理員爺爺。原來(lái),管理員爺爺發(fā)現(xiàn)通往樓頂?shù)拇箝T沒(méi)瑣,就把它鎖上了,不知道佳佳和文文在上面。后來(lái)管理員爺爺幫她們開了門,他們高高興興的回家去了。

　　過(guò)程：

　　一、  指導(dǎo)語(yǔ)：小朋友,今天老師要給你們講一個(gè)故事,故事的名字叫《天上掉下的布娃娃》。

　　在講故事前先甚至疑問(wèn),佳佳和文文為什么哭；她們想了一個(gè)什么好辦法讓大家發(fā)現(xiàn)他們；除了佳佳和文文想出來(lái)的好辦法,你還有更好的辦法嗎？

　　二、  聽完故事后,由兒童自己思考、討論,各自發(fā)表意見。

　　根據(jù)情況,教師可繼續(xù)設(shè)置疑問(wèn),那天文文和佳佳順利地回家了,可是不久以后的一天,她倆在玩時(shí)又發(fā)現(xiàn)門沒(méi)鎖,接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事呢？請(qǐng)小朋友開動(dòng)小腦筋也來(lái)編一個(gè)故事。

　　三、  教師歸納、總結(jié)、提升,小朋友真聰明,原來(lái)有許多方法可以解決問(wèn)題,只會(huì)哭沒(méi)有用。在生活中,我們也會(huì)遇到許許多多的困難,只要我們開動(dòng)小腦筋,問(wèn)題總能夠解決的。

　　注意：續(xù)編故事可安排在活動(dòng)后在區(qū)角展開,有條件可以讓幼兒自己演出。

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