活動目標:

　　1、理解詩歌內容,初步學習朗讀詩歌。

　　2、感受詩歌生動有趣的風格。

　　活動準備：

　　1、材料準備：詩歌里的窗花圖案。

　　2、經驗準備：初步了解新年剪窗花的意義。

　　活動過程：

　　一、欣賞窗花出示窗花給幼兒欣賞,讓幼兒簡單了解新年剪窗花的意義。

　　二、學習詩歌。

　　1、教師：小朋友你們都知道很快就要過年了,有一個姐姐為了慶祝新年也剪了好多窗花,據說她剪的窗花能叫又能動,你們一起聽一首詩歌就知道了。

　　2、教師有感情的朗讀兒歌一次。

　　3、提問：兒歌里的姐姐是怎么剪窗花的？

　　4、她剪了哪些圖案？

　　5、圖案上的小動物好像是在做什么？

　　6、幼兒每回答出一個圖案,教師就出示一個相應的窗花,并用詩歌里的語言進行小結。

　　7、教師結合剪紙圖案再次朗讀兒歌。

　　8、提問：小貓喜歡姐姐剪的窗花嗎？

　　9、你是從哪句話里聽出來的？（用兒歌的最后兩句進行小結）討論：為什么小貓會看得著了迷連老鼠都忘了抓呢？

　　教師：姐姐剪的窗花太美了,每一個圖案都跟真的似的,剪對喜鵲叫喳喳,剪條金魚搖尾巴,小貓看得著了迷,連老鼠來了都忘了抓。

　　三、學習朗讀兒歌。

　　1、結合剪紙圖案練習朗讀兒歌,增強對兒歌的理解和記2、邊做動作邊讀兒歌,增強幼兒學習朗讀的興趣,進一步感受兒歌的生動有趣。

　　四、組織活動：剪窗花。學習剪窗花的基本方法。

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