活動目標:

　　1、學習成語故事,理解故事所表達的寓意。

　　2、自己所知道的成語故事。

　　活動準備：

　　矛和盾的圖片或實物模型。

　　活動過程：

　　一、出示矛和盾的圖片,引出話題。

　　1、教師提問：你們認識這兩樣東西嗎？它是什么？是做什么用的？

　　2、教師小結：這兩樣東西是古時候打仗用的武器。長長的,一頭有鋒利的尖刃的叫矛,是用來刺殺敵人的。這個橢圓的鐵牌叫盾,它很堅固,是用來當住矛的。

　　二、游戲《成語對對碰》,鞏固所學成語。

　　每兩個幼兒為一組選擇兩張圖片,組成一個成語。游戲進行2-3次。

　　三、聽寓言故事《自相矛盾》。

　　1、幼兒邊看大圖書,邊猜故事情節。

　　2、告訴故事名稱,教師完整地講述故事。

　　3、通過探望與討論,幫助幼兒理解故事的寓意,告訴我們說話、做事前后一致,不能對立。

　　四、告訴幼兒道理。

　　這則寓言告訴我們：說話、辦事必須實事求是,前后一致,而不能故意夸大,言過其實,否則,就會陷入"自相矛盾"的境地,通常用來相容諷喻說話、做事相互抵觸,互不相容的現象。

　　五、幼兒學說故事。

　　1、幼兒自由結伴,自由講述故事。

　　2、請個別幼兒在集體面前講述事。

　　六、以表演的形式,引導幼兒創造性的表現學過的成語。

　　1、教師做動作,幼兒猜成語。

　　2、個別幼兒做動作,幼兒猜成語。

　　3、教師出示成語字卡,幼兒做動作。

　　4、在音樂伴隨下,幼兒自由發揮表演成語。

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