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活動(dòng)目標(biāo)：
1. 在情境中學(xué)習(xí)問(wèn)路的基本常識(shí),初步學(xué)習(xí)辨別方向。
2. 正確使用禮貌用語(yǔ),體驗(yàn)禮貌問(wèn)路帶來(lái)的快樂(lè)。
活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)問(wèn)路的基本常識(shí)。
活動(dòng)難點(diǎn)：以自己為中心區(qū)分左右向以他人為中心區(qū)分左右的過(guò)渡。
活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT,幼兒人手一份圖片,記號(hào)筆人手一支。
活動(dòng)過(guò)程：
一、興趣導(dǎo)入
出示PPT
看,這是誰(shuí)？請(qǐng)你用好聽(tīng)的詞來(lái)形容一下他吧！
這么美麗的詞語(yǔ),鼠先生聽(tīng)了多高興啊。來(lái)看一下他的表情。
什么事情讓他這么開(kāi)心呢？你來(lái)猜猜。
原來(lái)呀,他今天有一個(gè)約會(huì),什么叫約會(huì)？是誰(shuí)邀請(qǐng)他呢？
這是誰(shuí)？哦,是鼠小姐,一天呀,鼠先生遇到了鼠小姐,鼠小姐邀請(qǐng)他到家里做客,鼠先生高興的答應(yīng)了,于是,他開(kāi)著他那輛紅色的小轎車(chē)出發(fā)了。
二．結(jié)合課件,分段講述故事
1．鼠先生走著走著,他迷路了。什么叫迷路？你能給他什么建議或幫助嗎？哦,大家的主意真多呀,可是今天呢,鼠先生用了頭上的一樣?xùn)|西,看好了,他就在鼻子的下面……,他用嘴巴干什么呢？問(wèn)路。
2．你覺(jué)得他會(huì)先到那幢房子前去問(wèn)路呢？為什么？理解他說(shuō)的意思嗎？好,寶貝們,記住了,當(dāng)你要問(wèn)路的時(shí)候,你可以先找離你最近的人問(wèn)路。于是鼠先生開(kāi)著車(chē)來(lái)到了綠房子的門(mén)前。
來(lái)到綠房子前要先干什么？你的眼睛真亮,對(duì)這里有門(mén)鈴,怎么按呢?來(lái),伸出手,我們一起來(lái)試試。
誰(shuí)會(huì)住在這幢房子里呢？（啟示幼兒開(kāi)闊思路,大膽想象）來(lái),聽(tīng)我的謎語(yǔ)"長(zhǎng)著四條腿,會(huì)蹦又會(huì)跳,身穿綠衣袍,專門(mén)捉害蟲(chóng)",對(duì),確實(shí)是青蛙。現(xiàn)在青蛙出來(lái)了,鼠先生要來(lái)問(wèn)青蛙了,他會(huì)怎么問(wèn)？老師很高興,有很多小朋友都想幫鼠先生。
怎么樣更好聽(tīng)呢？"青蛙先生,請(qǐng)問(wèn),去鼠小姐家怎么走？"這樣說(shuō)真好聽(tīng)。
青蛙是怎樣回答的呢？我很喜歡你們的耳朵,聽(tīng)得很仔細(xì)。我的問(wèn)題來(lái)了,鼠先生有沒(méi)有從青蛙那里得到答案？那怎么辦？接下來(lái)書(shū)先生就開(kāi)著汽車(chē)走了？真有禮貌,他還要對(duì)青蛙說(shuō)"謝謝,再見(jiàn)！"
3．鼠先生來(lái)到了紅房子前,他怎樣問(wèn)路?誰(shuí)住在里面？你怎么知道的?,咱們已經(jīng)有了一次問(wèn)路的經(jīng)驗(yàn),現(xiàn)在我們一起來(lái)做鼠先生,我們來(lái)問(wèn)公雞,開(kāi)始。（強(qiáng)調(diào)筆直）
4．有禮貌,喜歡你們。接下來(lái),紅色小車(chē)要開(kāi)到哪里？這幢房子里住著誰(shuí)？你的眼睛好厲害,你看見(jiàn)什么啦？對(duì),這是小熊維尼的家,他要怎么說(shuō)？我們說(shuō)快點(diǎn)。怎么左轉(zhuǎn)？（手勢(shì)表示）
5．左轉(zhuǎn)后,鼠先生會(huì)先到那幢房子前？你們已經(jīng)習(xí)慣成自然了,找到了離自己最近的地方,有沒(méi)有與眾不同的答案？為什么？太喜歡你了,你說(shuō)得真好。孩子們,向已經(jīng)在門(mén)口的人問(wèn)起來(lái)多方便呀,干嘛非要叮咚叮咚人家的門(mén)鈴呢？他會(huì)怎么問(wèn)？
6．請(qǐng)你拿出你身體右側(cè)的題板,把你從獅子那里聽(tīng)到的房子圈出來(lái)。（結(jié)合實(shí)際,講解以自己為中心的區(qū)分左右和以他人為中心區(qū)分左右的不同）
7．原來(lái),鼠小姐真的是住在那所黃色的小房子里,鼠先生歷盡千難萬(wàn)險(xiǎn),終于找到了鼠小姐的家,他們兩個(gè)快樂(lè)的做起了游戲。
三、結(jié)合課件,整體講述
現(xiàn)在老師要從頭到尾講一遍故事,留個(gè)問(wèn)題給你們,請(qǐng)你帶著問(wèn)題聽(tīng)故事。鼠先生找鼠小姐一共問(wèn)了幾次路？是什么幫鼠先生順利的找到鼠小姐的家？
四、延伸
這是宋老師住的地方,如果你想到這個(gè)地方找老師,你會(huì)怎么找？
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 在情境中學(xué)習(xí)問(wèn)路的基本常識(shí)。
2. 正確使用禮貌用語(yǔ)。
活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)問(wèn)路的基本常識(shí)。
活動(dòng)難點(diǎn)：以自己為中心區(qū)分左右向以他人為中心區(qū)分左右的過(guò)渡。
活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT,幼兒人手一份圖片,記號(hào)筆人手一支。
活動(dòng)過(guò)程：
一、興趣導(dǎo)入
出示PPT,看,這是誰(shuí)？請(qǐng)你用好聽(tīng)的詞來(lái)形容一下他吧！這么美麗的詞語(yǔ),鼠先生聽(tīng)了多高興啊。來(lái)看一下他的表情。什么事情讓他這么開(kāi)心呢？你來(lái)猜猜。原來(lái)呀,他今天有一個(gè)約會(huì),什么叫約會(huì)？是誰(shuí)邀請(qǐng)他呢？
一天鼠先生遇到了鼠小姐,鼠小姐邀請(qǐng)他到家里做客,鼠先生高興的答應(yīng)了,于是,他開(kāi)著他那輛紅色的小轎車(chē)出發(fā)了。
二．結(jié)合課件,分段講述故事
1．鼠先生走著走著,他迷路了。什么叫迷路？你能給他什么建議或幫助嗎？
2．你覺(jué)得他會(huì)先到那幢房子前去問(wèn)路呢？為什么？理解他說(shuō)的意思嗎？于是鼠先生開(kāi)著車(chē)來(lái)到了綠房子的門(mén)前。
來(lái)到綠房子前要先干什么？門(mén)鈴,怎么按呢?來(lái),伸出手,我們一起來(lái)試試。
誰(shuí)會(huì)住在這幢房子里呢？來(lái),聽(tīng)我的謎語(yǔ)"長(zhǎng)著四條腿,會(huì)蹦又會(huì)跳,身穿綠衣袍,專門(mén)捉害蟲(chóng)",鼠先生要來(lái)問(wèn)青蛙了,他會(huì)怎么問(wèn)？
怎么樣更好聽(tīng)呢？"青蛙先生,請(qǐng)問(wèn),去鼠小姐家怎么走？"
青蛙是怎樣回答的呢？
3．鼠先生來(lái)到了紅房子前,他怎樣問(wèn)路?誰(shuí)住在里面？你怎么知道的?,咱們已經(jīng)有了一次問(wèn)路的經(jīng)驗(yàn)。
4．紅色小車(chē)要開(kāi)到哪里？這幢房子里住著誰(shuí)？你的眼睛好厲害,你看見(jiàn)什么啦？對(duì),這是小熊維尼的家,他要怎么說(shuō)？我們說(shuō)快點(diǎn)。怎么左轉(zhuǎn)？（手勢(shì)表示）
5．左轉(zhuǎn)后,鼠先生會(huì)先到那幢房子前？你們已經(jīng)習(xí)慣成自然了,找到了離自己最近的地方,有沒(méi)有與眾不同的答案？為什么？他會(huì)怎么問(wèn)？
6．請(qǐng)你拿出你身體右側(cè)的題板,把你從獅子那里聽(tīng)到的房子圈出來(lái)。（結(jié)合實(shí)際,講解以自己為中心的區(qū)分左右和以他人為中心區(qū)分左右的不同）
7．原來(lái),鼠小姐真的是住在那所黃色的小房子里,鼠先生歷盡千難萬(wàn)險(xiǎn),終于找到了鼠小姐的家,他們兩個(gè)快樂(lè)的做起了游戲。
三、結(jié)合課件,整體講述
現(xiàn)在老師要從頭到尾講一遍故事,留個(gè)問(wèn)題給你們,請(qǐng)你帶著問(wèn)題聽(tīng)故事。鼠先生找鼠小姐一共問(wèn)了幾次路？是什么幫鼠先生順利的找到鼠小姐的家？
四、延伸
這是宋老師住的地方,如果你想到這個(gè)地方找老師,你會(huì)怎么找？
一、導(dǎo)入
師：大一大四班的小朋友,都升大班了眼睛一定特別靈,是吧？
幼：是
師：很好,跟我互動(dòng)的很好。看我的手勢(shì),眼睛特別靈的人一定看得很仔細(xì)
師：沒(méi)人理我？這什么意思?
幼：站起來(lái)
師：很好,再看我的手勢(shì)。
幼：坐下
師：做一定是這樣,我現(xiàn)在是這樣。
幼：轉(zhuǎn)
師：你真會(huì)領(lǐng)會(huì)我的精神。看后面是誰(shuí)?轉(zhuǎn)圈的時(shí)候發(fā)現(xiàn)后面是誰(shuí)？現(xiàn)在要做一件必須做的事情,轉(zhuǎn)過(guò)去做吧。老師已經(jīng)開(kāi)始做了,老師在做什么事情呀？
幼：打招呼
師：來(lái)打招呼,好,自己說(shuō),老師們…….咱們大班孩子了,完整說(shuō),好不好？大聲說(shuō),各位老師…….
幼：各位老師好
師：很好,請(qǐng)坐。要記牢了,只要到了這種場(chǎng)合,這種事情必須要做。記住了哈。一個(gè)女孩把裙子放下來(lái),她就是優(yōu)雅的公主。
二、結(jié)合課件,講述故事
1、分段講述
師：我們一起來(lái)看大屏幕,這是？
幼：小老鼠
師：沒(méi)錯(cuò),如果請(qǐng)你用非常好聽(tīng)的話來(lái)形容它,你會(huì)說(shuō)它是一只怎樣的老鼠？你試試
幼：他是一個(gè)魔術(shù)師的小老鼠
師：從哪里看出來(lái)的?
幼：他的衣服就知道了
師：真有眼勁,很好,它聽(tīng)了一定很高興,還有嗎？它是一只怎樣的老鼠？
幼：像個(gè)變魔術(shù)的,還像米老鼠
師：你同意他的觀點(diǎn),它穿得特別像魔術(shù)師,對(duì)嗎？好,還有其他的話來(lái)贊美它嗎？你說(shuō)
幼：這個(gè)也像魔術(shù)師的老鼠
師：你跟別人的想法是一樣的,你覺(jué)得它長(zhǎng)的怎么樣？（另一個(gè)男孩子說(shuō)帥）
幼：長(zhǎng)的漂亮
師：非常好,這個(gè)詞它聽(tīng)了肯定很高興。那如果你用同樣的話來(lái)贊美它,你會(huì)說(shuō)他長(zhǎng)得？
幼：很可愛(ài)
師：又來(lái)一個(gè)很好聽(tīng)的詞,可愛(ài)、漂亮。對(duì),大聲說(shuō),很好,很帥。這是三個(gè)好聽(tīng)的詞,還有嗎？
幼：很好看
師：又給我加了一個(gè)詞,好看。鼠先生聽(tīng)了多高興呀。來(lái)看一下它的表情。
幼：笑
師：猜它什么事情這么開(kāi)心？
幼：很棒
師：對(duì)呀,什么事讓他心里棒棒的,這么開(kāi)心呢?你遇到過(guò)什么開(kāi)心的事情嗎？
幼：我遇到過(guò)出去玩很開(kāi)心
師：很多孩子跟你一樣,很多大人也一樣,只要有得玩,大家都開(kāi)心。還有嗎？
幼：我爸爸給我買(mǎi)玩具我很高興。
師：好,這是我聽(tīng)到的第二個(gè)理由了。那么今天讓我們來(lái)看看,這只鼠先生他遇到了什么開(kāi)心的事。今天,它有一個(gè)約會(huì)。什么叫約會(huì)？
幼：就是開(kāi)會(huì)
師：小范圍的開(kāi)會(huì)。誰(shuí)邀請(qǐng)他的呢？它和誰(shuí)約會(huì)呢？我們來(lái)看。
幼：女老鼠
師：對(duì)了,性別變得很清楚,這是只鼠妹妹。一天呀,鼠先生遇到了鼠妹妹,鼠妹妹請(qǐng)鼠先生到家里玩,鼠先生高興地答應(yīng)了。于是,它開(kāi)著那輛紅色的小轎車(chē)出發(fā)了。走著走著,鼠先生突然迷路了。什么叫迷路？
幼：找不到路了,找不到他的朋友家了
師：很好,辨不清路了,找不到朋友了,這些都是迷路。
那如果鼠先生迷路了,你會(huì)給他哪些建議呢？能給他好的建議和方法嗎？
幼：我會(huì)給他指路
師：你會(huì)怎么給他指路？
幼：我就會(huì)指他朋友家的路
師：如果你知道鼠妹妹住在哪里,你就會(huì)很熱心的告訴它,對(duì)不對(duì)？真是他的好朋友。還有嗎？可以自己幫他指路,還有嗎？
幼：可以那個(gè)紙牌子,可以給他指鼠妹妹的家
師：非常好。她告訴我們,路上的牌子也是有用的,看到路上的牌子可以幫助自己,對(duì)不對(duì)？你說(shuō)
幼：就是找不到鼠妹妹的家,可以找個(gè)警察幫忙
師：第三個(gè)好主意來(lái)了,可以請(qǐng)警察來(lái)幫忙,很好。你們說(shuō)的辦法都是非常好的辦法,可是,今天鼠先生用了一個(gè)大家都沒(méi)有想到的辦法,它用了頭上的一樣?xùn)|西,看好了,這個(gè)東西就長(zhǎng)在鼻子下面……
幼：嘴巴
師：他會(huì)用嘴巴干嗎？
幼：說(shuō)話
師：怎么說(shuō)？說(shuō)什么？
幼：就是'鼠妹妹你在哪啊'
師：就是要詢問(wèn),對(duì)不對(duì)？所以鼠先生就用了這樣一個(gè)辦法,它用了詢問(wèn)的方法。我們一起來(lái)看看鼠先生金田路上是怎么來(lái)問(wèn),怎么找到鼠妹妹的家的？
師：鼠先生開(kāi)著它那輛紅色的小車(chē)出發(fā)了,走著走著,它迷路了。看,眼前出現(xiàn)了一個(gè)小區(qū),鼠先生想用問(wèn)路的方式找到鼠妹妹的家。你看看這幅圖,你覺(jué)得他會(huì)先到哪幢房子里去？
幼：先到那個(gè)藍(lán)色的
師：她覺(jué)得鼠先生會(huì)到藍(lán)色的像冰激凌一樣的房子里去。你說(shuō),男孩
幼：他會(huì)到綠色的房子
師：你想得和他不一樣。孩子,為什么要到綠色的房子里？
幼：因?yàn)榫G色的在前面
師：理解他說(shuō)的意思嗎？什么叫綠色的在前面？
幼：就是離得他最近
師：非常好,離誰(shuí)最近？綠色的房子離誰(shuí)最近？
幼：鼠先生
師：好,寶貝們,記住了。當(dāng)你要問(wèn)路的時(shí)候,你可以先找……
幼：離你最近的人
師：很好,找離你最近的人問(wèn)路。于是,鼠先生開(kāi)著車(chē)來(lái)到了綠色的房子前。哎呀,他來(lái)到了綠色的房子前先要干什么呢？
幼：摁門(mén)鈴
師：真會(huì)觀察,找到門(mén)鈴了。好,我們一起來(lái)按一下門(mén)鈴,怎么按呀？奧,一個(gè)手指頭,我看見(jiàn)了,瞄準(zhǔn)門(mén)鈴,門(mén)鈴是什么顏色的呀？
幼：紅色
師：很好,大家瞄準(zhǔn)了,一起來(lái),1、2、3
師：猜猜看,誰(shuí)會(huì)住在這幢綠色的房子里？
幼：青蛙
師：給我個(gè)理由,為什么你猜是青蛙？
幼：青蛙是綠色的
師：皮膚顏色很房子顏色相近,這就讓你聯(lián)想。還有其他答案嗎？一定是青蛙嗎？
幼：我覺(jué)得一定是青蛙,青蛙喜歡綠色
師：你跟他講的是一樣的,請(qǐng)坐。
幼：我猜是小白兔
師：我很喜歡與眾不同的孩子。還有嗎？大膽猜。·
幼：我以為是小老虎
師：喜歡你,很好,第三個(gè)答案,還有嗎？
幼：蛤蟆
師：老師的笑聲是給你鼓勵(lì),你講的很好的。還有嗎？
幼：螳螂
師：好,我的手變五啦,還有嗎
幼：我以為是小豹子
師：謝謝你說(shuō)出第二種答案。還有嗎
幼：蚱蜢
師：很好,還有嗎？
幼：老虎,小白兔
師：老虎,他說(shuō)過(guò)了。小白兔,他也說(shuō)過(guò)了。
幼：我以為是小熊貓
師：看你一口氣能說(shuō)3個(gè)呢,非常好。你看,房子里面你們一共猜出九中。是呀,不一定是青蛙,因?yàn)槲覀冋l(shuí)也沒(méi)看見(jiàn)里面是誰(shuí)對(duì)吧？可是這個(gè)主人真的是在你們說(shuō)的答案里。我們來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ),看是誰(shuí)猜得對(duì)。里面住著誰(shuí)呢？長(zhǎng)著四條腿。
幼：青蛙
師：老虎四條腿吧？小豹四條腿吧？
幼：是
師：繼續(xù)往下聽(tīng)奧。會(huì)蹦又會(huì)跳
幼：青蛙
師：又變青蛙啦。小白兔四條腿吧？它會(huì)蹦又會(huì)跳吧？所以孩子,謎語(yǔ)要把整個(gè)謎面都聽(tīng)完才能往下猜,別光聽(tīng)一句就往下猜,就下來(lái)我要講第幾句了
幼：第三句
師：我要講第三句了,聽(tīng)好,身穿綠衣袍。
幼：青蛙
師：看起來(lái)真的像青蛙,把第四句聽(tīng)完了,專門(mén)抓害蟲(chóng)。
幼：青蛙
師：你看,果然是青蛙。其實(shí)有一個(gè)人,從第一次就猜對(duì)了,對(duì)不對(duì),孩子。他根據(jù)房子的顏色就已經(jīng)知道是青蛙了。不過(guò)孩子一定要記住,有時(shí)候猜東西可以根據(jù)自己的感覺(jué),有時(shí)候感覺(jué)很準(zhǔn)的。但有時(shí)候,我們必須把整個(gè)謎面都聽(tīng)完了,認(rèn)真思考密一句話最后這個(gè)謎語(yǔ)告訴我們,這里面住的是……？
幼：青蛙
師：來(lái),他出來(lái)了。現(xiàn)在鼠先生要來(lái)問(wèn)青蛙了,誰(shuí)來(lái)幫他問(wèn)一問(wèn)？他會(huì)怎么問(wèn)？我很高興舉手的人越來(lái)越多。真高興你舉手了,女孩子,你來(lái)試試看
幼：青蛙,鼠妹妹家在哪里
師：非常好,請(qǐng)坐。她先說(shuō)了兩個(gè)什么字呀？
幼：青蛙
師：對(duì),她說(shuō)了兩個(gè)字,青蛙。她為什么先要叫他青蛙呀？
幼：因?yàn)橛卸Y貌那樣
師：就喜歡你說(shuō)的。跟人打招呼時(shí)一個(gè)禮貌,我們不能張嘴就把問(wèn)題問(wèn)出來(lái),所以先要打聲招呼,像你們喊老師早一樣。青蛙,去鼠妹妹家怎么走,對(duì)不對(duì)？可是如果這句話里面再加一個(gè)字就更好了。你知道要加一個(gè)什么字嗎？
幼：謝謝
師：這是后來(lái)說(shuō)的
幼：青蛙先生,鼠妹妹的家在哪里
師：更有禮貌了,在青蛙后面加一個(gè)先生。但這個(gè)詞不是我肚子里想要的,知道我肚子里想要什么嗎？來(lái)聽(tīng)聽(tīng)鼠先生怎么問(wèn)的？他說(shuō)什么？（播放聲音：……）
幼：請(qǐng)問(wèn)
師：對(duì),就是這個(gè)詞。這是一個(gè)神奇的詞,把它加上去,別人會(huì)很樂(lè)意幫助你的。我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)看………
幼：青蛙先生,請(qǐng)問(wèn)去鼠妹妹的家怎么走
師：青蛙回答他了,仔細(xì)聽(tīng)。
幼：我不知道,去問(wèn)一下別人吧
師：我很喜歡你們的耳朵,聽(tīng)得很仔細(xì),我的問(wèn)題來(lái)了。鼠先生有沒(méi)有從青蛙那里得到答案？
幼：沒(méi)有
師：那怎么辦？
幼：?jiǎn)杽e人
師：?jiǎn)杽e人,是吧,很好,那鼠先生接下來(lái)該怎么做？
幼：開(kāi)著汽車(chē)問(wèn)別人
師：就這樣走啦？
幼：說(shuō)謝謝
師：真有禮貌,他還要跟他說(shuō)什么嗎？
幼：再見(jiàn)
師：謝謝和再見(jiàn)。那我要問(wèn)了,青蛙沒(méi)告訴他鼠妹妹在那里,他為什么還要跟青蛙說(shuō)謝謝和再見(jiàn)呢？
幼：因?yàn)檫@樣有禮貌
師：是呀,如果你也這樣,誰(shuí)都愛(ài)你,喜歡你。雖然鼠先生沒(méi)從青蛙那里得到答案,可是青蛙還是幫助了他,對(duì)于每一個(gè)幫助我們的人,我們都要禮貌的說(shuō)一聲謝謝。想一想,沒(méi)有得到答案的鼠先生接下來(lái)會(huì)往哪開(kāi)？
幼：紅房子
師：為什么？
幼：紅房子是近的房子
師：對(duì),你記住我的話了,問(wèn)路有時(shí)候可以找離你最近的。而紅房子接下來(lái)離他最近,于是,鼠先生就開(kāi)著他的車(chē)轉(zhuǎn)彎了,來(lái)到了這樁紅房子跟前。紅房子里面會(huì)住著誰(shuí)呢？我們要先來(lái)……
幼：摁門(mén)鈴
師：好,小手伸出來(lái),瞄準(zhǔn)門(mén)鈴,里面住著誰(shuí)？
幼：公雞
師：我要理由,你從哪里看出這是一只雞,還是公雞？
幼：我看見(jiàn)他的腳這樣
師：公雞的腳有什么特點(diǎn)？怎么不說(shuō)是鴨子？
幼：因?yàn)樗鼪](méi)有璞
師：他從腳看出這是一只雞,你從哪里看出這是一只雞？
幼：我從她冠上看出來(lái)
師：雞冠看出來(lái)的。還有嗎？
幼：嘴巴
師：嘴巴怎么樣？
幼：嘴巴很尖
師：雞的嘴巴尖尖的,還有嗎？
幼：我看見(jiàn)它的翅膀
師：翅膀也有點(diǎn)像,還有呢？
幼：肚子
師：對(duì),雞的肚子挺得高高的。所以你看,從上到下很多信息讓我們判斷這有可能是一只……
幼：公雞
師：你們剛才已經(jīng)有過(guò)一次問(wèn)青蛙的經(jīng)驗(yàn),現(xiàn)在一起來(lái)做鼠先生,你們來(lái)問(wèn)公雞,想想怎么問(wèn),開(kāi)始。
幼：公雞先生,鼠妹妹的家在哪里
師 ：還差一個(gè)字
幼：請(qǐng)問(wèn)
師：好,連起來(lái)說(shuō)
幼：公雞先生,請(qǐng)問(wèn)鼠妹妹的家在哪里
師：豎起耳朵聽(tīng)公雞怎么回答
幼：沿著這條路直走,再問(wèn)問(wèn)別人吧
師：公雞的話里面有一個(gè)很關(guān)鍵的詞,沿著這條路什么往前走？
幼：筆直往前走
師：什么叫筆直？
幼：就是很直很直
師：伸出你的手,放在胸口,你現(xiàn)在筆直往前走,走給我看。
師：怎么走不出去了？什么叫筆直？
師：我們?cè)賮?lái)一次。如果要按照公雞說(shuō)的筆直而往前走,要走到哪里去？鼠先生要跟公雞說(shuō)什么呢？
幼：謝謝,再見(jiàn)
師：有禮貌,喜歡你們。接下來(lái)他的紅色小車(chē)開(kāi)到哪里去？
幼：冰激凌
師：奧,像冰激凌一樣的房子,仔細(xì)看,這幢房子里住著誰(shuí)
幼：熊
師：你眼睛好厲害,你看見(jiàn)什么啦？
幼：有個(gè)蜂蜜
師：那是誰(shuí)最喜歡吃的東西？
幼：熊
師：男孩,你坐在那里能看見(jiàn)嗎？
幼：看見(jiàn)了
師：小車(chē)往前開(kāi)書(shū)先生來(lái)到了小熊維尼的家,小熊維尼出來(lái)了,我們已經(jīng)有兩次問(wèn)路的經(jīng)驗(yàn)了,這次你們自己?jiǎn)枴?/p>
幼：熊先生,鼠妹妹的家在哪里
師：把這個(gè)女孩剛剛說(shuō)的很重要的字漏掉了
幼：請(qǐng)
師：好很好,我們一起來(lái)說(shuō)快點(diǎn)
幼：熊先生,請(qǐng)問(wèn)鼠妹妹的家在哪里
師：等一會(huì)再有機(jī)會(huì)問(wèn)的話,這個(gè)字能不能記住呢。
幼：能
師：小熊是怎么回答的呢
幼：向左轉(zhuǎn)就到了
師：好,現(xiàn)在我就要請(qǐng)你來(lái)告訴我了,準(zhǔn)備好你的兩只手,放在腿上。現(xiàn)在書(shū)先生要向左轉(zhuǎn),哪邊是左邊？把手舉起來(lái),我看到了兩種答案。我的手會(huì)和正確的手拍一下,凡是我拍到的人都是對(duì)的。
師：剛才沒(méi)拍到的人想一想,你的方向和別人反了,我們?cè)賮?lái)一次。小手準(zhǔn)備好,左邊是哪邊？舉手
師：小手放下,再來(lái)一次。把左邊的手舉起來(lái)。完全正確,小手放下。也就是說(shuō),鼠先生的車(chē)要往哪邊轉(zhuǎn)？
幼：左邊
師：如果小車(chē)往左轉(zhuǎn),會(huì)看到什么顏色的房子？
幼：咖啡,藍(lán)色的
師：眼前出現(xiàn)三幢房子,藍(lán)色的,咖啡色的城堡和黃色的小房子。想一想,接下來(lái)鼠先生又要問(wèn)路了,他會(huì)到那幢房子前？
幼：藍(lán)色
師：為什么？
幼：藍(lán)色
師：你們已經(jīng)習(xí)慣成自然了,你們都覺(jué)得近的可以幫助你們問(wèn)到問(wèn)題,對(duì)嗎？都想的一樣嗎？有沒(méi)有與眾不同的答案？
幼：獅子
師：你為什么不問(wèn)藍(lán)色房子要問(wèn)獅子？
幼：因?yàn)楠{子已經(jīng)出來(lái)了
師：孩子們,記牢了,這句話很重要,就在門(mén)口的人問(wèn)起來(lái)多方便,干嗎非要叮咚人家的門(mén)鈴,對(duì)不對(duì)？所以,完全可以問(wèn)就在外面的獅子,對(duì)不對(duì)？
幼：對(duì)
師：好,鼠先生開(kāi)著車(chē)子往前走,來(lái)到了獅子面前,那么,他會(huì)怎么問(wèn)呢？
幼：獅子先生,請(qǐng)問(wèn)鼠妹妹的家在哪里
師：太棒了,獅子是這樣回答他的,仔細(xì)聽(tīng)
幼：就在我家的右邊
師：非常完整,不能只說(shuō)右邊,要說(shuō)在我家的右邊。
師：請(qǐng)你們把右手邊的板拿出來(lái),看到板上的三幢房子了嗎？
幼：看到了
師：這三幢房子和上面的形狀是一樣的,用手準(zhǔn)備好,藍(lán)色的房子是哪一幢？用用手指給我看。獅子的家在哪里？黃色小房子在哪里？現(xiàn)在聽(tīng)仔細(xì)了,等一會(huì)要請(qǐng)你找一只筆按照你聽(tīng)到的獅子所說(shuō)的話,你用筆把那幢房子圈出來(lái)。
師：請(qǐng)大家把你的板送回右邊,放好。大家圈的都是藍(lán)色的房子,你們?nèi)w一致認(rèn)為我家的右邊就是這里,對(duì)不對(duì)？
幼：對(duì)
師：可是獅子大王的話剛才只說(shuō)了一半,我們現(xiàn)在把剩下的話聽(tīng)完。
師：發(fā)現(xiàn)什么了？應(yīng)該是哪幢房子？
幼：錯(cuò)了,是黃色的
師：奇怪了,不是我家的右邊嗎？右邊不是這里嗎？剛才大家都舉過(guò)左手,那怎么會(huì)突然改成這幢房子了呢？你知道原因嗎？
幼：搬家了
師：孩子們,請(qǐng)你們現(xiàn)在舉起你們的右手,現(xiàn)在老師跟你們一樣,面朝這里,我的右手也在這邊,看好,老師現(xiàn)在換過(guò)來(lái),臉朝你們了。我的右手到哪里了？為什么？當(dāng)我跟你們方向一樣的時(shí)候,我們的右都在這邊,老師轉(zhuǎn)一個(gè)身,右就到這邊了。
幼：反過(guò)來(lái)了
師：對(duì),這里面有一個(gè)秘密,這個(gè)秘密和方向有關(guān),方向不一樣,會(huì)造成左右的位置也不一樣。
師：原來(lái),鼠妹妹住的是那座黃色的小房子。你看鼠先生歷盡千難萬(wàn)險(xiǎn),終于找到了鼠妹妹的家,她們兩個(gè)高興的擁抱在了一起。
2、整體講述
師：現(xiàn)在,老師要從頭到尾講一遍故事,留個(gè)問(wèn)題給你們。請(qǐng)你告訴我,鼠先生找鼠妹妹的家一共問(wèn)了幾次路？是什么幫助鼠先生順利的找到鼠妹妹的家？
教師整體講述
師：一共問(wèn)了幾次路？第一次？第二次？第三次？第四次？
幼：四次
師：第一次？第二次？第三次？第四次？
幼：青蛙、公雞、小熊、獅子
師：是什么幫助鼠先生順利找到鼠妹妹的家？
幼：青蛙、公雞、小熊、獅子
師：又把這四個(gè)動(dòng)物說(shuō)一遍！這四個(gè)動(dòng)物為什么那么樂(lè)意幫助他呢？
幼：他喜歡幫助別人
師：說(shuō)得很好,原因之一是這四個(gè)動(dòng)物本身就很熱心,還有一個(gè)原因就是你們的嘴巴一直在不停地跟這些動(dòng)物打招呼。這說(shuō)明鼠先生是一個(gè)怎樣的老鼠？
幼：有禮貌的
師：真會(huì)總結(jié),是一個(gè)什么樣的老鼠？
幼：有禮貌的老鼠
師：正因?yàn)槎Y貌,才讓他如此順利找到鼠妹妹的家。今天故事告訴我們,禮貌問(wèn)路可以幫助你找到你想去的地方。
三、延伸
師：我們來(lái)看昨天老師住的地方。如果你想到這個(gè)地方找老師,先到那里？
幼：華光路
師：光找到路就行了？
幼：找?guī)滋?hào)樓幾單元
師：那就是說(shuō),找路是有順序的,先找到一個(gè),再找到一個(gè),最終能到你想去的地方。至于順序是怎樣的,有機(jī)會(huì)和你的伙伴聊一聊。
師：現(xiàn)在我們?cè)撜f(shuō)什么了呢？
幼：老師再見(jiàn)
一、導(dǎo)入活動(dòng)：
（手勢(shì)練習(xí)）
二、結(jié)合課件,講述故事
1、分段講述
師：今天,不光媽媽們來(lái)到了我們大三班,還來(lái)了一位小客人,我們一起來(lái)看,他是誰(shuí)？
（小老鼠）
師：沒(méi)錯(cuò),如果請(qǐng)你用非常好聽(tīng)的話來(lái)形容它,你會(huì)說(shuō)它是一只怎樣的老鼠？你試試
還有其他的話來(lái)贊美它嗎？你覺(jué)得它長(zhǎng)的怎么樣？
來(lái)看一下它的表情。猜它什么事情這么開(kāi)心？
那么今天讓我們來(lái)看看,這只鼠先生他遇到了什么開(kāi)心的事。今天,它有一個(gè)約會(huì)。什么叫約會(huì)？
誰(shuí)邀請(qǐng)他的呢？它和誰(shuí)約會(huì)呢？我們來(lái)看。
幼：女老鼠
師：對(duì)了,性別變得很清楚,這是只鼠妹妹。一天呀,鼠先生遇到了鼠妹妹,鼠妹妹請(qǐng)鼠先生到家里玩,鼠先生高興地答應(yīng)了。于是,它開(kāi)著那輛紅色的小轎車(chē)出發(fā)了。走著走著,鼠先生突然迷路了。什么叫迷路？
師：很好,辨不清路了,找不到朋友了,這些都是迷路。
那如果鼠先生迷路了,你會(huì)給他哪些建議呢？能給他好的建議和方法嗎？
師：它用了頭上的一樣?xùn)|西,看好了,這個(gè)東西就長(zhǎng)在鼻子下面……
幼：嘴巴
師：他會(huì)用嘴巴干嗎？
幼：說(shuō)話
師：怎么說(shuō)？說(shuō)什么？
幼：就是'鼠妹妹你在哪啊'
師：就是要詢問(wèn),對(duì)不對(duì)？所以鼠先生就用了這樣一個(gè)辦法,它用了詢問(wèn)的方法。我們一起來(lái)看看鼠先生金田路上是怎么來(lái)問(wèn),怎么找到鼠妹妹的家的？
師：鼠先生開(kāi)著它那輛紅色的小車(chē)出發(fā)了,走著走著,它迷路了。看,眼前出現(xiàn)了一個(gè)小區(qū),鼠先生想用問(wèn)路的方式找到鼠妹妹的家。你看看這幅圖,你覺(jué)得他會(huì)先到哪幢房子里去？
師：記住了。當(dāng)你要問(wèn)路的時(shí)候,你可以先找……
幼：離你最近的人
師：很好,找離你最近的人問(wèn)路。于是,鼠先生開(kāi)著車(chē)來(lái)到了綠色的房子前。哎呀,他來(lái)到了綠色的房子前先要干什么呢？
幼：摁門(mén)鈴
師：真會(huì)觀察,找到門(mén)鈴了。好,我們一起來(lái)按一下門(mén)鈴,怎么按呀？奧,一個(gè)手指頭,我看見(jiàn)了,瞄準(zhǔn)門(mén)鈴,門(mén)鈴是什么顏色的呀？
幼：紅色
師：很好,大家瞄準(zhǔn)了,一起來(lái),1、2、3
師：猜猜看,誰(shuí)會(huì)住在這幢綠色的房子里？
師：你看,房子里面你們一共猜出九中。是呀,不一定是青蛙,因?yàn)槲覀冋l(shuí)也沒(méi)看見(jiàn)里面是誰(shuí)對(duì)吧？可是這個(gè)主人真的是在你們說(shuō)的答案里。我們來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ),看是誰(shuí)猜得對(duì)。里面住著誰(shuí)呢？長(zhǎng)著四條腿。
會(huì)蹦又會(huì)跳,身穿綠衣袍,專門(mén)抓害蟲(chóng)。
幼：青蛙
師：你看,果然是青蛙。其實(shí)有一個(gè)人,從第一次就猜對(duì)了,對(duì)不對(duì),孩子。他根據(jù)房子的顏色就已經(jīng)知道是青蛙了。不過(guò)孩子一定要記住,有時(shí)候猜東西可以根據(jù)自己的感覺(jué),有時(shí)候感覺(jué)很準(zhǔn)的。但有時(shí)候,我們必須把整個(gè)謎面都聽(tīng)完了,認(rèn)真思考密一句話最后這個(gè)謎語(yǔ)告訴我們,這里面住的是……？
幼：青蛙
師：來(lái),他出來(lái)了。現(xiàn)在鼠先生要來(lái)問(wèn)青蛙了,誰(shuí)來(lái)幫他問(wèn)一問(wèn)？他會(huì)怎么問(wèn)？
幼：青蛙,鼠妹妹家在哪里
師：非常好,請(qǐng)坐。她先說(shuō)了兩個(gè)什么字呀？
幼：青蛙
師：對(duì),她說(shuō)了兩個(gè)字,青蛙。她為什么先要叫他青蛙呀？
幼：因?yàn)橛卸Y貌那樣
師：就喜歡你說(shuō)的。跟人打招呼時(shí)一個(gè)禮貌,我們不能張嘴就把問(wèn)題問(wèn)出來(lái),所以先要打聲招呼,像你們喊老師早一樣。青蛙,去鼠妹妹家怎么走,對(duì)不對(duì)？可是如果這句話里面再加一個(gè)字就更好了。你知道要加一個(gè)什么字嗎？
師：對(duì),就是這個(gè)詞。這是一個(gè)神奇的詞,把它加上去,別人會(huì)很樂(lè)意幫助你的。我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)看………
幼：青蛙先生,請(qǐng)問(wèn)去鼠妹妹的家怎么走
師：青蛙回答他了,仔細(xì)聽(tīng)。
幼：我不知道,去問(wèn)一下別人吧
師：我很喜歡你們的耳朵,聽(tīng)得很仔細(xì),我的問(wèn)題來(lái)了。鼠先生有沒(méi)有從青蛙那里得到答案？
幼：沒(méi)有
師：那怎么辦？
幼：?jiǎn)杽e人
師：?jiǎn)杽e人,是吧,很好,那鼠先生接下來(lái)該怎么做？
幼：開(kāi)著汽車(chē)問(wèn)別人
師：就這樣走啦？
幼：說(shuō)謝謝
師：真有禮貌,他還要跟他說(shuō)什么嗎？
幼：再見(jiàn)
師：謝謝和再見(jiàn)。那我要問(wèn)了,青蛙沒(méi)告訴他鼠妹妹在那里,他為什么還要跟青蛙說(shuō)謝謝和再見(jiàn)呢？
幼：因?yàn)檫@樣有禮貌
師：是呀,如果你也這樣,誰(shuí)都愛(ài)你,喜歡你。雖然鼠先生沒(méi)從青蛙那里得到答案,可是青蛙還是幫助了他,對(duì)于每一個(gè)幫助我們的人,我們都要禮貌的說(shuō)一聲謝謝。想一想,沒(méi)有得到答案的鼠先生接下來(lái)會(huì)往哪開(kāi)？為什么？
師：對(duì),你記住我的話了,問(wèn)路有時(shí)候可以找離你最近的。而紅房子接下來(lái)離他最近,于是,鼠先生就開(kāi)著他的車(chē)轉(zhuǎn)彎了,來(lái)到了這樁紅房子跟前。紅房子里面會(huì)住著誰(shuí)呢？我們要先來(lái)……摁門(mén)鈴
師：好,小手伸出來(lái),瞄準(zhǔn)門(mén)鈴,里面住著誰(shuí)？公雞
師：我要理由,你從哪里看出這是一只雞,還是公雞？
幼：我看見(jiàn)他的腳這樣 、雞冠、嘴巴、翅膀、肚子
師：你們剛才已經(jīng)有過(guò)一次問(wèn)青蛙的經(jīng)驗(yàn),現(xiàn)在一起來(lái)做鼠先生,你們來(lái)問(wèn)公雞,想想怎么問(wèn),開(kāi)始。
幼：請(qǐng)問(wèn),公雞先生,鼠妹妹的家在哪里？
師：豎起耳朵聽(tīng)公雞怎么回答
幼：沿著這條路直走,再問(wèn)問(wèn)別人吧
師：公雞的話里面有一個(gè)很關(guān)鍵的詞,沿著這條路什么往前走？
幼：筆直往前走
師：什么叫筆直？
幼：就是很直很直
師：伸出你的手,放在胸口,你現(xiàn)在筆直往前走,走給我看。
師：我們?cè)賮?lái)一次。如果要按照公雞說(shuō)的筆直而往前走,要走到哪里去？鼠先生要跟公雞說(shuō)什么呢？
幼：謝謝,再見(jiàn)
師：有禮貌,喜歡你們。接下來(lái)他的紅色小車(chē)開(kāi)到哪里去？
幼：冰激凌
師：奧,像冰激凌一樣的房子,仔細(xì)看,這幢房子里住著誰(shuí)
幼：熊
師：你眼睛好厲害,你看見(jiàn)什么啦？
幼：有個(gè)蜂蜜
師：小車(chē)往前開(kāi)鼠先生來(lái)到了小熊維尼的家,小熊維尼出來(lái)了,我們已經(jīng)有兩次問(wèn)路的經(jīng)驗(yàn)了,這次你們自己?jiǎn)枴?/p>
熊先生,請(qǐng)問(wèn)鼠妹妹的家在哪里
師：小熊是怎么回答的呢
幼：向左轉(zhuǎn)就到了
師：好,現(xiàn)在我就要請(qǐng)你來(lái)告訴我了,準(zhǔn)備好你的兩只手,放在腿上。現(xiàn)在鼠先生要向左轉(zhuǎn),哪邊是左邊？把手舉起來(lái),我看到了兩種答案。我的手會(huì)和正確的手拍一下,凡是我拍到的人都是對(duì)的。
師：剛才沒(méi)拍到的人想一想,你的方向和別人反了,我們?cè)賮?lái)一次。小手準(zhǔn)備好,左邊是哪邊？舉手
師：小手放下,再來(lái)一次。把左邊的手舉起來(lái)。完全正確,小手放下。也就是說(shuō),鼠先生的車(chē)要往哪邊轉(zhuǎn)？
幼：左邊
師：如果小車(chē)往左轉(zhuǎn),會(huì)看到什么顏色的房子？
幼：咖啡,藍(lán)色的
師：眼前出現(xiàn)三幢房子,藍(lán)色的,咖啡色的城堡和黃色的小房子。想一想,接下來(lái)鼠先生又要問(wèn)路了,他會(huì)到那幢房子前？
幼：藍(lán)色
師：為什么？
幼：藍(lán)色
師：你們已經(jīng)習(xí)慣成自然了,你們都覺(jué)得近的可以幫助你們問(wèn)到問(wèn)題,對(duì)嗎？都想的一樣嗎？有沒(méi)有與眾不同的答案？
幼：獅子
師：你為什么不問(wèn)藍(lán)色房子要問(wèn)獅子？
幼：因?yàn)楠{子已經(jīng)出來(lái)了
師：孩子們,記牢了,這句話很重要,就在門(mén)口的人問(wèn)起來(lái)多方便,干嗎非要叮咚人家的門(mén)鈴,對(duì)不對(duì)？所以,完全可以問(wèn)就在外面的獅子,對(duì)不對(duì)？
幼：對(duì)
師：好,鼠先生開(kāi)著車(chē)子往前走,來(lái)到了獅子面前,那么,他會(huì)怎么問(wèn)呢？
幼：獅子先生,請(qǐng)問(wèn)鼠妹妹的家在哪里
師：太棒了,獅子是這樣回答他的,仔細(xì)聽(tīng)
幼：就在我家的右邊
師：非常完整,不能只說(shuō)右邊,要說(shuō)在我家的右邊。
師：請(qǐng)你們把右手邊的板拿出來(lái),看到板上的三幢房子了嗎？
幼：看到了
師：這三幢房子和上面的形狀是一樣的,用手準(zhǔn)備好,藍(lán)色的房子是哪一幢？用用手指給我看。獅子的家在哪里？黃色小房子在哪里？現(xiàn)在聽(tīng)仔細(xì)了,等一會(huì)要請(qǐng)你找一只筆按照你聽(tīng)到的獅子所說(shuō)的話,你用筆把那幢房子圈出來(lái)。
師：請(qǐng)大家把你的板送回右邊,放好。大家圈的都是藍(lán)色的房子,你們?nèi)w一致認(rèn)為我家的右邊就是這里,對(duì)不對(duì)？
幼：對(duì)
師：可是獅子大王的話剛才只說(shuō)了一半,我們現(xiàn)在把剩下的話聽(tīng)完。
師：發(fā)現(xiàn)什么了？應(yīng)該是哪幢房子？
幼：錯(cuò)了,是黃色的
師：奇怪了,不是我家的右邊嗎？右邊不是這里嗎？剛才大家都舉過(guò)左手,那怎么會(huì)突然改成這幢房子了呢？你知道原因嗎？
幼：搬家了
師：孩子們,請(qǐng)你們現(xiàn)在舉起你們的右手,現(xiàn)在老師跟你們一樣,面朝這里,我的右手也在這邊,看好,老師現(xiàn)在換過(guò)來(lái),臉朝你們了。我的右手到哪里了？為什么？當(dāng)我跟你們方向一樣的時(shí)候,我們的右都在這邊,老師轉(zhuǎn)一個(gè)身,右就到這邊了。
幼：反過(guò)來(lái)了
師：對(duì),這里面有一個(gè)秘密,這個(gè)秘密和方向有關(guān),方向不一樣,會(huì)造成左右的位置也不一樣。
師：原來(lái),鼠妹妹住的是那座黃色的小房子。你看鼠先生歷盡千難萬(wàn)險(xiǎn),終于找到了鼠妹妹的家,她們兩個(gè)高興的擁抱在了一起。
2、整體講述
師：現(xiàn)在,老師要從頭到尾講一遍故事,留個(gè)問(wèn)題給你們。請(qǐng)你告訴我,鼠先生找鼠妹妹的家一共問(wèn)了幾次路？是什么幫助鼠先生順利的找到鼠妹妹的家？
教師整體講述
師：一共問(wèn)了幾次路？第一次？第二次？第三次？第四次？
幼：四次
師：第一次？第二次？第三次？第四次？
幼：青蛙、公雞、小熊、獅子
師：是什么幫助鼠先生順利找到鼠妹妹的家？
幼：青蛙、公雞、小熊、獅子
師：又把這四個(gè)動(dòng)物說(shuō)一遍！這四個(gè)動(dòng)物為什么那么樂(lè)意幫助他呢？
幼：他喜歡幫助別人
師：說(shuō)得很好,原因之一是這四個(gè)動(dòng)物本身就很熱心,還有一個(gè)原因就是你們的嘴巴一直在不停地跟這些動(dòng)物打招呼。這說(shuō)明鼠先生是一個(gè)怎樣的老鼠？
幼：有禮貌的
師：真會(huì)總結(jié),是一個(gè)什么樣的老鼠？
幼：有禮貌的老鼠
師：正因?yàn)槎Y貌,才讓他如此順利找到鼠妹妹的家。今天故事告訴我們,禮貌問(wèn)路可以幫助你找到你想去的地方。
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