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活動目標(biāo)：
1.理解繪本內(nèi)容,展開豐富想象,能用較完整的語言表述自己的理解。
2.感受父愛的溫暖,樂意表達對爸爸的愛,體驗閱讀繪本帶來的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
多媒體課件,動物圖片
活動過程：
一、談話導(dǎo)入
師：孩子們,在剛過去的2013年,有個非常受歡迎的節(jié)目《爸爸去哪兒》看過嗎？節(jié)目里有幾個爸爸？你最喜歡節(jié)目里的哪個爸爸？為什么？
二、閱讀繪本
1.認識彼得的爸爸
師：今天,我也請來了一位爸爸,看,他來了,給大家介紹下,這是彼得的爸爸,你覺得彼得爸爸看上去怎么樣,帥嗎？哪里不帥？
師：那你覺得自己的爸爸和彼得的爸爸比？誰更帥一點？認為自己的爸爸要比彼得的爸爸帥的小朋友請舉手？
2.了解彼得爸爸的愛好
師：彼得爸爸都有些什么愛好呢？從圖上看出來了嗎,誰能用完整的話說一說？
3.了解彼得爸爸的本領(lǐng)
師：不過,彼得爸爸除了有這些愛好之外,他還有許多的本領(lǐng),彼得也很聰明,把這些本領(lǐng)都藏進了不同的動物里,讓我們一起來了解下吧。
游戲一：翻翻樂
師：看,這3個動物認識么？彼得想通過這3張圖上的動物告訴我們什么呢？誰能學(xué)彼得,用“我爸爸像什么一樣會怎樣”來試試看？
游戲二：配對
師：那你們的爸爸一定也會像某種動物一樣有自己的本領(lǐng)？能不能像故事中的彼得那樣,說說你的爸爸像什么動物一樣會怎么樣？
4.幽默的爸爸
師：彼得的爸爸在干什么呢？你們的爸爸有沒有做過讓你開心的事或者好笑的事？
5.勇敢的爸爸
師：假如有一天,有一只大灰狼走進了彼得的家里,他的爸爸會怎么做？說些什么呢？看,大灰狼往哪走了？爸爸可能對他說什么了？
三、完整欣賞故事,用心感受爸爸。
師：看了這么多,現(xiàn)在你是不是也開始有點喜歡彼得的這個爸爸了？彼得有好多的話想對他的爸爸說,我們一起來聽一聽好不好？
師：孩子們,你們感受到彼得對爸爸的愛了嗎？感動嗎？
四、情感遷移,萌發(fā)對爸爸的愛。
師：那你們愛爸爸嗎？你們有什么話想對爸爸說嗎？你們以后會怎樣愛爸爸？
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