一、活動(dòng)準(zhǔn)備(一)物質(zhì)準(zhǔn)備每人一本圖書《寶貝動(dòng)動(dòng)——刷一刷》。
(二)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備幼兒認(rèn)識(shí)刷這個(gè)字。
二、活動(dòng)過(guò)程(一)幼兒自己閱讀圖書。
教師告訴幼兒書的名字,讓幼兒自己閱讀一遍。指導(dǎo)幼兒正確地翻閱圖書。(重在閱讀畫面)(二)教師與幼兒一起閱讀。
教師與幼兒一起看書,并提出一些問(wèn)題,以幫助幼兒觀察和討論畫面的內(nèi)容,讓幼兒串連前后畫面,從而對(duì)“刷一刷”充滿興趣。
1.幫助幼兒感受故事所表達(dá)的意思：皮鞋用什么刷,為什么?鍋?zhàn)佑檬裁此?黑板用什么刷?……引導(dǎo)幼兒看圖,激發(fā)孩子興趣,回憶自己的生活經(jīng)驗(yàn)。
2.太陽(yáng)、大白鵝、煙囪、秋風(fēng)都刷出了什么?你還發(fā)現(xiàn)別的東西也會(huì)“刷”嗎?幼兒可根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)展開想像。
3.請(qǐng)幼兒想出更多會(huì)“刷”的“粉刷匠——雪花也有潔白的刷子,小草也有碧綠的刷子……(三)請(qǐng)幼兒繼續(xù)看書,一步步地讓幼兒根據(jù)問(wèn)題來(lái)翻看每幅畫面。
1.咦,皮鞋怎么變亮了?呀,奶奶用什么刷鍋?zhàn)?……。
2.讓幼兒來(lái)表演每個(gè)情節(jié),感受表現(xiàn)的動(dòng)作與情感。
三教案：認(rèn)知目標(biāo)1.引導(dǎo)幼兒注意畫面之間的關(guān)系。
2.啟發(fā)幼兒根據(jù)畫面展開想像,引發(fā)獨(dú)創(chuàng)性思維和豐富的想像。
(2)情感目標(biāo)培養(yǎng)幼兒樂于發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新的情感。
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