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一、活動準備(一)物質準備每人一本圖書《寶貝動動——刷一刷》。
(二)知識經驗準備幼兒認識刷這個字。
二、活動過程(一)幼兒自己閱讀圖書。
教師告訴幼兒書的名字,讓幼兒自己閱讀一遍。指導幼兒正確地翻閱圖書。(重在閱讀畫面)(二)教師與幼兒一起閱讀。
教師與幼兒一起看書,并提出一些問題,以幫助幼兒觀察和討論畫面的內容,讓幼兒串連前后畫面,從而對“刷一刷”充滿興趣。
1.幫助幼兒感受故事所表達的意思：皮鞋用什么刷,為什么?鍋子用什么刷?黑板用什么刷?……引導幼兒看圖,激發孩子興趣,回憶自己的生活經驗。
2.太陽、大白鵝、煙囪、秋風都刷出了什么?你還發現別的東西也會“刷”嗎?幼兒可根據自己的經驗展開想像。
3.請幼兒想出更多會“刷”的“粉刷匠——雪花也有潔白的刷子,小草也有碧綠的刷子……(三)請幼兒繼續看書,一步步地讓幼兒根據問題來翻看每幅畫面。
1.咦,皮鞋怎么變亮了?呀,奶奶用什么刷鍋子?……。
2.讓幼兒來表演每個情節,感受表現的動作與情感。
三教案：認知目標1.引導幼兒注意畫面之間的關系。
2.啟發幼兒根據畫面展開想像,引發獨創性思維和豐富的想像。
(2)情感目標培養幼兒樂于發現與創新的情感。
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