活動目標(biāo)：

　　1．能理解作品的內(nèi)容,根據(jù)故事中的描述猜出圓圈圈變成了什么,并學(xué)說一句完整話。

　　2．樂意當(dāng)小魔術(shù)師嘗試添畫一些圓形物品。

　　活動準(zhǔn)備：

　　背景圖、木偶、蠟筆、畫有圓形的繪畫紙

　　活動過程：

　　一．出示木偶引起幼兒欣賞故事的興趣。

　　二．欣賞故事,了解故事的內(nèi)容和情節(jié)。

　　1．師講述故事

　　提問：故事題目叫什么？故事里有誰？

　　2．結(jié)合掛圖欣賞第二遍故事,幫助幼兒分析理解故事中的答案。

　　理解（1）我要去找小朋友玩,小朋友拍一下,我跳一下。

　　理解（2）圓圈圈弟弟一蹦蹦上了天,急得直冒汗,一點(diǎn)一點(diǎn)……

　　三．學(xué)當(dāng)小魔術(shù)師,嘗試在圓形上添畫。

　　四．大膽表達(dá)自己畫的內(nèi)容。

　　1．請小朋友告訴圓圈圈媽媽,圓圈圈寶寶變成了什么？

　　2．幼兒學(xué)說："我把圓圈圈變成了什么。"

　　五．展示作品

　　結(jié)束

　　活動反思

　　小班綜和活動《圓圈圈寶寶》的設(shè)計(jì)思路是,小班幼兒已認(rèn)識圓形,對圓圈圈有著濃厚的興趣。本活動是讓幼兒通過欣賞故事,能根據(jù)故事中的描述猜出圓圈圈寶寶們變成了什么,從而激發(fā)幼兒去想象,并用完整話說出圓圈圈還會變成什么,最后以繪畫的形式表達(dá)出來。我根據(jù)小班幼兒好奇心強(qiáng)、注意力差的特點(diǎn),在

　　活動中我創(chuàng)設(shè)了"變魔術(shù)"這一環(huán)節(jié),讓幼兒感到這不是在添畫,而是在玩"變魔術(shù)"。從而更好地激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性。本活動是嘗試將語言領(lǐng)域與藝術(shù)領(lǐng)域相結(jié)合。活動中我有幾點(diǎn)感想：

　　1、活動前,我與幼兒一同認(rèn)識了許多圓形物品,幫助他們

　　積累知識經(jīng)驗(yàn),而今天的這個活動則是幼兒經(jīng)驗(yàn)的一種 再現(xiàn)和提升。因?yàn)橛辛苏J(rèn)知經(jīng)驗(yàn),他們樂于說,并在說的基礎(chǔ)上想象、添畫,幼兒的創(chuàng)造能力得到了替升。

　　2、請幼兒將作品與客人老師一同欣賞,是有意識地培養(yǎng)幼兒一種不怕生,樂意與人交往的情感與態(tài)度。

　　不足之處：

　　1、 培養(yǎng)小班幼兒語言表達(dá)的完整性是很重要的,因此要注意對幼兒語言能力的培養(yǎng)

　　對策及感想：

　　在本次活動中我最大的收獲是：本活動是嘗試將語言領(lǐng)域與藝術(shù)領(lǐng)域相整合,但活動的定位應(yīng)在語言領(lǐng)域上,因此,在語言方面還須增強(qiáng)。如：要培養(yǎng)幼兒語言的完整性,在講完故事時,可先請幼兒一起說：圓圈變太陽,圓圈變氣球……最后請幼兒說出圓圈變成了什么？請幼兒與客人老師交流時,幼兒就會自然而然地說出完整話

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